三八六、铃仙啥时候多了话唠属性?
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莱维都快忘了自己当时是怎么捏着鼻子帮辉夜把房间收拾的好歹能看的。也记不清自己是怎么揪着辉夜把她像大件可燃垃圾一样扔进放好了水的浴缸里的。当时辉夜的解释是，她刚从幻想乡来到这个世界，面对梦寐以求的各种二次元物实在控制不住自己，才一时过分了点让房间变成那个样子。可看着当时头发湿漉漉还没吹干就那么披在身上的辉夜，莱维怎么都想象不出她以前在永远亭就会自己主动……不，别说收拾房间，连辉夜会有意识地维持房间整洁这事儿莱维都不信那。估计她永远亭里有管家又有那么多兔子，倒是总有人帮她收拾才让她在腐烂女子的道路上一去不返越走越远的吧？
如果以后有机会见到辉夜和铃仙口中那个叫八意永琳的女人，莱维倒是真有点想跟她探讨一下有关辉夜的教育问题。那个所谓的管家在莱维听着根本就是辉夜的家长，还是那种完全狠不下心只能嘴上偶尔说两句，实际上一直纵容的慈母。莱维这个当老师的虽然没有动不动就叫家长的爱好，可是辉夜都变成现在这个样子了，就算不是自己的学生，有可能的话还是希望她能往好的方面成长一些吧？
“不过，管理一所学校的确是挺辛苦的。”
笑完莱维懒的爱丽丝突然话头一转，居然表情好似深有体会似地同意莱维的话了。
“永远亭的人告诉过你吗？人间之里其实也有一所学校。”
莱维点点头，心说原来她是想到那个了。辉夜一般不会跟莱维扯这些‘无聊’的事情，他有关幻想乡的各种知识，百分之九十以上都是从铃仙那里学到的。那只乖兔子有问必答，而且也许因为以往在永远亭里，就连她手下的兔子都不怎么听她说话的缘故，难得遇到莱维这样的人，铃仙顿时就变成了个话痨。每次回答莱维有关幻想乡的各种好奇问题，铃仙都生怕自己解释介绍的不够详细，从一个人一件事往往就左拉右扯地延伸出去一堆的枝干脉络，反正莱维要是把铃仙到目前为止说的全都记住，估计如果以后有机会去幻想乡，他都用不着再找导游了。
话说，铃仙虽然解释的那么详细清楚，但她还真不怎么适合去当导游。一个导游如果像她那么地话痨，她带的团肯定总是赶不上车误了时间，弄得预先定好的形成老是完成不了吧。
“我记得那所学校好像是叫寺子屋？”
“对，是叫寺子屋。”
不光铃仙告诉过莱维，幻想乡的人间之里有那样一所学校。爱丽丝自己也跟莱维说过，以前在幻想乡的时候，她偶尔会到那所学校里去给孩子们表演人偶剧。
“寺子屋只有一个老师，大概按你们这边的学校来讲，上白泽慧音就是一个人兼了校长、教导主任和各科的老师。学校里的孩子很多都很调皮，他们的家人也不像这个世界的人类那样，那么重视对孩子的教育。家里人几乎什么都不管，有些还是嫌孩子在家里太麻烦，打扰自己工作，才把孩子送到寺子屋去。每天一个人带着那么多大大小小的孩子，我光是在一边看着都觉得……恐怖，嗯，简直就是恐怖呢，那样的生活。”
爱丽丝脸上的表情很真实地反应了她有多害怕如果把自己跟那个寺子屋的老师换个角色。按说爱丽丝应该不算是特别讨厌孩子的人，否则即使是看着寺子屋的老师辛苦，单纯善良地想帮她稍微分担一点工作，如果是特别讨厌孩子的人，也不可能像爱丽丝这样，嘴上说着‘偶尔’，实际上是还挺频繁地定期会到寺子屋去表演给孩子们看。每次爱丽丝去表演的时候，那所学校的老师就能放松休息一下，从爱丽丝提起那个老师时的语气能听的出来，她跟寺子屋的上白泽慧音并不是特别熟悉要好的朋友。当然傲娇的少女可不会因为这点证据就承认自己是特意善良地去帮助别人的。
人偶做出来总要实验下‘性能’，让那些比麻木的大人更细心更会注意到细节的孩子们帮忙找出人偶的缺点，无疑是个很有效率的方法——爱丽丝最初是这么向莱维说明她为什么老是去给孩子们表演人偶剧的。这话，有人信么？
“像你说的那种只有一个老师全包了的学校，其实这个地球上也有不少。”
莱维向爱丽丝说起那些独自一人在交通不便的贫困地区当老师的人的故事，就连莱维这种压根算不上什么为人师表的家伙，对那些人也仍然是相当地敬佩的。有能力的人努力做好一件事不难，没有足够能力却仍然拼尽了全力去勉强自己的人，才让人有种由衷地赞叹。
“为什么他们能做到那种程度呢……”
爱丽丝出神地望着前方，这条路笔直地延伸下去直接到海边。恰好是有点抖的斜坡，走在这里还给人一种道路直冲入大海的错觉，看起来还挺有气氛的。
“你不是也一样么，你对人偶啊魔法啊，痴迷程度也不比他们差嘛。”
“可那是我自己的兴趣，而他们是为了别人在努力。”
“要说是为了别人也没错，这些老师教会了本来神都学不到的孩子们很多东西，甚至有些还改变了那些孩子们的将来。可是从自私一点的角度讲，让那样的孩子将来变得更好，这本来就是他们的兴趣，他们的爱好。就像你很喜欢漂亮的人偶，做出了自己喜欢的人偶会感到满足一样。他们将原本可能一辈子只能辛辛苦苦却还吃不饱的孩子的将来变好了，这会让他们感到极大的满足。这不是对他们的出发点不怀好意地揣测，能在满足自己内心的同时帮助到别人，这难道不是最好的一种状态了么？况且内心的欲望和追求就是帮助别人，看着别人变得更幸福，这本身就非常伟大了。”
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莱维都快忘了自己当时是怎么捏着鼻子帮辉夜把房间收拾的好歹能看的。也记不清自己是怎么揪着辉夜把她像大件可燃垃圾一样扔进放好了水的浴缸里的。当时辉夜的解释是，她刚从幻想乡来到这个世界，面对梦寐以求的各种二次元物实在控制不住自己，才一时过分了点让房间变成那个样子。可看着当时头发湿漉漉还没吹干就那么披在身上的辉夜，莱维怎么都想象不出她以前在永远亭就会自己主动……不，别说收拾房间，连辉夜会有意识地维持房间整洁这事儿莱维都不信那。估计她永远亭里有管家又有那么多兔子，倒是总有人帮她收拾才让她在腐烂女子的道路上一去不返越走越远的吧？
如果以后有机会见到辉夜和铃仙口中那个叫八意永琳的女人，莱维倒是真有点想跟她探讨一下有关辉夜的教育问题。那个所谓的管家在莱维听着根本就是辉夜的家长，还是那种完全狠不下心只能嘴上偶尔说两句，实际上一直纵容的慈母。莱维这个当老师的虽然没有动不动就叫家长的爱好，可是辉夜都变成现在这个样子了，就算不是自己的学生，有可能的话还是希望她能往好的方面成长一些吧？
“不过，管理一所学校的确是挺辛苦的。”
笑完莱维懒的爱丽丝突然话头一转，居然表情好似深有体会似地同意莱维的话了。
“永远亭的人告诉过你吗？人间之里其实也有一所学校。”
莱维点点头，心说原来她是想到那个了。辉夜一般不会跟莱维扯这些‘无聊’的事情，他有关幻想乡的各种知识，百分之九十以上都是从铃仙那里学到的。那只乖兔子有问必答，而且也许因为以往在永远亭里，就连她手下的兔子都不怎么听她说话的缘故，难得遇到莱维这样的人，铃仙顿时就变成了个话痨。每次回答莱维有关幻想乡的各种好奇问题，铃仙都生怕自己解释介绍的不够详细，从一个人一件事往往就左拉右扯地延伸出去一堆的枝干脉络，反正莱维要是把铃仙到目前为止说的全都记住，估计如果以后有机会去幻想乡，他都用不着再找导游了。
话说，铃仙虽然解释的那么详细清楚，但她还真不怎么适合去当导游。一个导游如果像她那么地话痨，她带的团肯定总是赶不上车误了时间，弄得预先定好的形成老是完成不了吧。
“我记得那所学校好像是叫寺子屋？”
“对，是叫寺子屋。”
不光铃仙告诉过莱维，幻想乡的人间之里有那样一所学校。爱丽丝自己也跟莱维说过，以前在幻想乡的时候，她偶尔会到那所学校里去给孩子们表演人偶剧。
“寺子屋只有一个老师，大概按你们这边的学校来讲，上白泽慧音就是一个人兼了校长、教导主任和各科的老师。学校里的孩子很多都很调皮，他们的家人也不像这个世界的人类那样，那么重视对孩子的教育。家里人几乎什么都不管，有些还是嫌孩子在家里太麻烦，打扰自己工作，才把孩子送到寺子屋去。每天一个人带着那么多大大小小的孩子，我光是在一边看着都觉得……恐怖，嗯，简直就是恐怖呢，那样的生活。”
爱丽丝脸上的表情很真实地反应了她有多害怕如果把自己跟那个寺子屋的老师换个角色。按说爱丽丝应该不算是特别讨厌孩子的人，否则即使是看着寺子屋的老师辛苦，单纯善良地想帮她稍微分担一点工作，如果是特别讨厌孩子的人，也不可能像爱丽丝这样，嘴上说着‘偶尔’，实际上是还挺频繁地定期会到寺子屋去表演给孩子们看。每次爱丽丝去表演的时候，那所学校的老师就能放松休息一下，从爱丽丝提起那个老师时的语气能听的出来，她跟寺子屋的上白泽慧音并不是特别熟悉要好的朋友。当然傲娇的少女可不会因为这点证据就承认自己是特意善良地去帮助别人的。
人偶做出来总要实验下‘性能’，让那些比麻木的大人更细心更会注意到细节的孩子们帮忙找出人偶的缺点，无疑是个很有效率的方法——爱丽丝最初是这么向莱维说明她为什么老是去给孩子们表演人偶剧的。这话，有人信么？
“像你说的那种只有一个老师全包了的学校，其实这个地球上也有不少。”
莱维向爱丽丝说起那些独自一人在交通不便的贫困地区当老师的人的故事，就连莱维这种压根算不上什么为人师表的家伙，对那些人也仍然是相当地敬佩的。有能力的人努力做好一件事不难，没有足够能力却仍然拼尽了全力去勉强自己的人，才让人有种由衷地赞叹。
“为什么他们能做到那种程度呢……”
爱丽丝出神地望着前方，这条路笔直地延伸下去直接到海边。恰好是有点抖的斜坡，走在这里还给人一种道路直冲入大海的错觉，看起来还挺有气氛的。
“你不是也一样么，你对人偶啊魔法啊，痴迷程度也不比他们差嘛。”
“可那是我自己的兴趣，而他们是为了别人在努力。”
“要说是为了别人也没错，这些老师教会了本来神都学不到的孩子们很多东西，甚至有些还改变了那些孩子们的将来。可是从自私一点的角度讲，让那样的孩子将来变得更好，这本来就是他们的兴趣，他们的爱好。就像你很喜欢漂亮的人偶，做出了自己喜欢的人偶会感到满足一样。他们将原本可能一辈子只能辛辛苦苦却还吃不饱的孩子的将来变好了，这会让他们感到极大的满足。这不是对他们的出发点不怀好意地揣测，能在满足自己内心的同时帮助到别人，这难道不是最好的一种状态了么？况且内心的欲望和追求就是帮助别人，看着别人变得更幸福，这本身就非常伟大了。”
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