喜欢的姿态（九）我们
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高二这一年很快就过去了，快到我不知道小璃和安槿是怎么样走散的，只记得有一次周日来学校以后，小璃很难过地拉着我谈心，说她和安槿的关系终于还是变淡了，她说好像大家以前都太幼稚了，小的时候总是错把仰望当喜欢，最后，她说安槿恋爱了。
是的，安槿恋爱了，通过小璃的叙述，事情发生在某一周她们一起去玩野外求生的游戏的时候。
那会儿安槿就带上了那个女生（也就是他的女朋友），小璃说：“你说好不好笑，游戏中途有一个人被捕了，对方要求交换人质，那个女生主动要去交换，然后大家说胥璃聪明，不如就换胥璃去吧。安槿居然也和那群人一起指着我，说要我去交换。”
“我当时还想着，没关系，只是一个游戏而已，结果我后来才知道，他居然和那个女生谈恋爱了。”
“我们明明约好要考同一所大学的，难道以前都是我误会了？不然为什么我守着约定他却谈恋爱了？真不知道他是怎么若无其事地和我玩游戏做朋友的。”
小璃在讲述这些事情的时候情绪起伏并不大，她的被欺骗被戏弄的愤怒感盖过了难受，仿佛她讲的是别人的事情，又或者，我想她是不是也没那么喜欢安槿。
后来，在距离高考100天左右，小璃告诉我她恋爱了的时候，我才知道，她确实是没那么喜欢安槿。
从换位思考的角度上来看，安槿等不到她的恋爱关系，不想为一个空头承诺等到大学，和另一个人在一起似乎也能被理解。
毕竟，从小到大，小璃就是女神一样的存在，她长大以后越发美丽，高高瘦瘦，追她的人只增不减，谁能保证，女神不会在这个过程中遇上优秀的男神呢？
人们好像总这样，他们喜欢一个人，却总是半途而废，他们总在感动一个人的路上，等到对方就快要动摇的时候，他们自己却先放弃掉了。
那个时候我还以为，韩宸是个例外，毕竟他就一直在等着小璃。可是，他也放弃了，虽然他没有和另一个人在一起，但他也在离这不久后的某一天告诉我，他不再喜欢小璃了，他说没有人回应的喜欢是很难坚持下去的。
我想起来他确实好长时间没有问过我小璃的消息了，这段时间以后，我们当年的小圈子不知不觉地就走散了。
当然，以上的人们不仅仅是指男生，无论男女都是这样吧，随着年龄的增长，人们学着去权衡利弊，计算几率。投入过大，得到的几率稍小的东西，就会被放弃掉，对待感情，当然也可以这样，这才是最明智的做法不是吗？
在不清楚对方状态的情况下一直等待，这样的人很少见。
后来我想我和程艽之所以能够在一起，也多亏了他的等待吧。
而那个时候的我却开始心慌，程艽会不会也跟安槿一样呢？他会因为我没有明确表示的心动而不再看我吗？他会因为青春期的荷尔蒙作祟，想早恋而去跟另一个女生在一起吗？
我不知道，我开始产生了心理学上的回避型条件作用。
很长一段时间我都不敢再想程艽，我怕我因为他而荒废了学业，也怕我越来越喜欢他，他却不再对我有所谓的好感了。
我不敢再和他对视，我怕他眼睛里的光芒一点点减少，最后用看普通同学的眼神来看我。
而我的回避，在高二下学期的某一天，被程艽亲自拆穿了。
那个时候我正在小城的少年宫里跟小朋友弹琴玩，由于高中学业繁重，我已经很少去琴房学习，但由于跟教我的老师有约定，所以每次放大星期的时候，周日下午要回学校时我都会去琴房练两小时琴再坐车到学校。刚好，少年宫附近就是12路公交车站，也顺路。
我的钢琴弹得不怎么好，但教教小朋友还是绰绰有余的。
最初学琴还是我小学五年级的时候，那会儿有个老师在开家长会的时候当着全班家长的面点名对我妈说我好动，上课不认真。我妈被伤了自尊又没办法冲老师撒气，于是一怒之下送我去学了钢琴，说是这样能养养我的性子。
事实证明，这确实能磨练心性，虽然我小学初中那几年的反叛性格是因为父母不常在身边，从小住校，爷爷奶奶也不怎么管我造成的。
但学琴以后我确实多了一位良师益友，钢琴老师刘老师，她大概是在我成长道路上给我除家人之外最多人生指导的一个人。
读高中以后，我依然会每周定时去找刘老师聊天，告诉她我最近发生的事情。我在她面前会放松很多，她常常说：“我们桉桉长大后愈发文静了，还好跟刘老师的话没有变少。”。
偶尔学生多了，刘老师照顾不过来，也会让我帮着带一两个，她每次也想要给我相应的课时费，而我都拒绝了。后来就演变成了，她常常在我带完小朋友后给我提来早已买好的接下来一周都吃不完的零食让我带回学校，偶尔还会给我买点女孩子喜欢的小饰品。
我还记得当我提着大大的纸袋上楼的时候，就连程艽偶尔也会忍不住往我的口袋里瞄上一眼。他大概也惊讶于我一周零食的体量。
高中生涯，去少年宫变成了我为数不多的放松时刻，好像比起学习，还是练琴比较有趣轻松，而周日的这两个小时也就变成了让我甘之如饴的两个小时。
仔细想想，现实生活里的巧合往往是比故事中还多的。
譬如说，高二下学期的某一周的周日，程艽敲开了琴房的门，牵着程彻走到了我面前。
程彻是我常帮刘老师带的一个学生，通常我会带他练习半个小时，然后把他交给刘老师，再往学校走。
小朋友很乖巧，总是“桉桉姐姐”“桉桉姐姐”的叫我，刘老师让我守着他练基本功，他也常常因为贪玩想休息而冲我撒娇，可爱的样子让人心都化了。
平时他总是一个人跑到固定的琴房来找我，我以为他父母把他丢到楼下就走了，我担心不安全，还曾经问过他：“小程彻，你是一个人乘电梯上来的吗？小心被坏人拐跑了哦。”。
而他奶声奶气地回答我：“桉桉姐姐放心，有人把我送到教室门口的。”。
我从来没有见到过他的家长，心里想他的家里人可能很忙吧，不过只要小朋友平安到了就好了。
因为程彻太小了，那时他还只有五岁，加上小程彻从来没有提过他有个比自己大12岁的哥哥，所以我也从没把他和程艽联系到一块儿去过。（至于名字的话，这个世界上同名的人都很多，更别提只是名字相似了。）
当程艽牵着程彻站在我面前的时候我甚至有点儿懵懵的。
“桉桉姐姐，这是我哥哥。”程彻奶奶地介绍。
我微微愣神地看着程艽，大概半分钟后，才尴尬地说了句：“嗨。”
“嗯。”程艽冲我点点头。
“好巧啊，原来程彻是你弟弟。”我说了一句废话试图缓解尴尬。
“对，他是我亲弟弟。”程艽笑了笑，接着摸摸程彻的小脑袋。
“嗯，今天叔叔阿姨没空吗？所以你来送他。”
“一直都是我送他。”程艽却说。
我的脑袋突然空白了一下，一直都是程艽送？可是为什么，我从来没有碰到过他呢？
“呵呵。好的。”我扯着脸皮干笑了两声。
“嗯，那我们跟哥哥说再见吧？小程彻？”我想就这几句话寒暄过去，然后伸手准备牵程彻过来。
“我可以旁听吗？”程艽突然说。
我伸到一半的手一顿，继而又赶紧拉了程彻的小手过来。
“真的吗？哥哥。你要听我弹钢琴吗？”程彻很开心地叫起来。
“对啊，哥哥跟桉桉姐姐是同学，等你上完课，我们刚好可以一起去学校。”程艽接下来的回答惊到了我，什么叫我们一起去学校，‘我们’？他不先走吗？
“可以吗？桉桉老师。”继而，他笑着看向我。
“额……”
“可，可以。”我呆滞地点点头。不然呢，我难道要赶你走吗大哥？
程艽说完这句话后就站到了一边，对程彻也是对我说道：“开始吧，今天学什么呀？”
“我不是学习的，我是在桉桉姐姐这里复习，待会儿再去刘老师那里学新的。”程彻组织了一段很长的话，告诉他哥哥我们的课堂内容。
“哥哥，我弹琴的时候你就不可以讲话咯！桉桉姐姐说，练琴的时候是不可以讲闲话的。”他昂起小脑袋继续义正辞严地说。
“噗~”我被他的样子可爱到了，忍俊不禁地笑出了声。
“好，我不打扰你们。”程艽温和道。
“好啦，那我们要抓紧时间练习了哦。小程彻，上一节课刘老师教的什么呀，弹给桉桉姐姐听听吧，我听听看你有没有忘记哦。”我一边说，一边翻开了程彻的教程书，小程彻学习钢琴还不久，我们要练习的是小汤1（即《约翰·汤普森简易钢琴教程1》）里一首叫《火车》的曲子。
“Do~~Re~~Do~~Re~~Do~Re~……”小朋友边唱边弹了起来。
“嗯！还不错哦，手型很漂亮。但是小程彻，你要想一想哦，刘老师跟桉桉姐姐是这么教唱法的吗？我们唱的时候是不是要把拍子数出来啊？”小朋友的曲子都很简单，重要的是纠正他们的手型和节奏。
“你看，我们今天复习的这首曲子叫什么呀？”
“《火车》。”
“对啦，你想一想啊，有个小朋友现在要去坐火车，可是他没有赶上，他只听到了小火车的声音，火车快开了，刚开始小火车启动的时候声音还是慢慢的，到了后来呢，就怎么样呢？”
“他的声音就嘟嘟嘟的变快，然后开走了。”程彻回答。
“对，那我们现在知道节奏了吗？拍子应该怎么数呢？”
“要把全音符和二分音符都数出来！”程彻很快回答。
“对了！很棒，那我们再来一次吧。弹琴的时候要把背挺直哦。”我摸摸程彻的小脑袋，鼓励他再弹一次。
我说完这句话后在帮小朋友调整坐姿的时候转头看到了程艽，他出神般地望着我们，我们的眼神对在了一起，这一次，他没有腼腆地低头闪躲。
“Do234~Re234~Do2~Re2~Do~Re~Do~Re~……”
反倒是我不好意思地红了脸，继而在小朋友的琴声中迅速坐正。
练习完毕，我准备把程彻送到刘老师那里去学习新的内容，最后总结的时候我问他：“小程彻，我们从火车这首曲子里能学习到什么呀？”
“学习到全音符和二分音符的节奏。”程彻孺子可教地回答。
“难道……”这个时候，程艽的声音冒出来。“不是告诉我们不要迟到吗？”
“啊？”我没反应过来，跟程彻神同步地望着他哥。
“不是你说的吗？小朋友坐火车没有赶上。”程艽一本正经地说。
“呵呵……”我不失礼貌的尴尬笑了笑。
“啊！对呀！哥哥，看来桉桉姐姐讲课的时候还是你听得比较认真~”程彻小大人般地点头赞许。
小朋友的话让我一愣，抬头去看程艽，他不回答也不反驳，只摸着程彻的小脑袋：“好了，彻彻，快去刘老师那儿上课。上完课乖乖等着爸妈过来接你。”
说完他又转头来盯着我，继续道：“我和桉桉姐姐要去学校了，我们也不能做迟到的小朋友。对吧？”。
“嗯，对的哟，小程彻，走吧，我带你过去找刘老师。”我顺着他的意思附和道。
“好吧……哥哥再见。”小家伙依依不舍地抱抱他哥。
“嗯，那……那我先带程彻去刘老师教室打个招呼，然后我们就走？”我对程艽说。
“好，我去电梯那儿等你。”他说完就走向了电梯。
“哎~看来哥哥一点都没有舍不得我。”程彻故作失望地低头。
高二这一年很快就过去了，快到我不知道小璃和安槿是怎么样走散的，只记得有一次周日来学校以后，小璃很难过地拉着我谈心，说她和安槿的关系终于还是变淡了，她说好像大家以前都太幼稚了，小的时候总是错把仰望当喜欢，最后，她说安槿恋爱了。
是的，安槿恋爱了，通过小璃的叙述，事情发生在某一周她们一起去玩野外求生的游戏的时候。
那会儿安槿就带上了那个女生（也就是他的女朋友），小璃说：“你说好不好笑，游戏中途有一个人被捕了，对方要求交换人质，那个女生主动要去交换，然后大家说胥璃聪明，不如就换胥璃去吧。安槿居然也和那群人一起指着我，说要我去交换。”
“我当时还想着，没关系，只是一个游戏而已，结果我后来才知道，他居然和那个女生谈恋爱了。”
“我们明明约好要考同一所大学的，难道以前都是我误会了？不然为什么我守着约定他却谈恋爱了？真不知道他是怎么若无其事地和我玩游戏做朋友的。”
小璃在讲述这些事情的时候情绪起伏并不大，她的被欺骗被戏弄的愤怒感盖过了难受，仿佛她讲的是别人的事情，又或者，我想她是不是也没那么喜欢安槿。
后来，在距离高考100天左右，小璃告诉我她恋爱了的时候，我才知道，她确实是没那么喜欢安槿。
从换位思考的角度上来看，安槿等不到她的恋爱关系，不想为一个空头承诺等到大学，和另一个人在一起似乎也能被理解。
毕竟，从小到大，小璃就是女神一样的存在，她长大以后越发美丽，高高瘦瘦，追她的人只增不减，谁能保证，女神不会在这个过程中遇上优秀的男神呢？
人们好像总这样，他们喜欢一个人，却总是半途而废，他们总在感动一个人的路上，等到对方就快要动摇的时候，他们自己却先放弃掉了。
那个时候我还以为，韩宸是个例外，毕竟他就一直在等着小璃。可是，他也放弃了，虽然他没有和另一个人在一起，但他也在离这不久后的某一天告诉我，他不再喜欢小璃了，他说没有人回应的喜欢是很难坚持下去的。
我想起来他确实好长时间没有问过我小璃的消息了，这段时间以后，我们当年的小圈子不知不觉地就走散了。
当然，以上的人们不仅仅是指男生，无论男女都是这样吧，随着年龄的增长，人们学着去权衡利弊，计算几率。投入过大，得到的几率稍小的东西，就会被放弃掉，对待感情，当然也可以这样，这才是最明智的做法不是吗？
在不清楚对方状态的情况下一直等待，这样的人很少见。
后来我想我和程艽之所以能够在一起，也多亏了他的等待吧。
而那个时候的我却开始心慌，程艽会不会也跟安槿一样呢？他会因为我没有明确表示的心动而不再看我吗？他会因为青春期的荷尔蒙作祟，想早恋而去跟另一个女生在一起吗？
我不知道，我开始产生了心理学上的回避型条件作用。
很长一段时间我都不敢再想程艽，我怕我因为他而荒废了学业，也怕我越来越喜欢他，他却不再对我有所谓的好感了。
我不敢再和他对视，我怕他眼睛里的光芒一点点减少，最后用看普通同学的眼神来看我。
而我的回避，在高二下学期的某一天，被程艽亲自拆穿了。
那个时候我正在小城的少年宫里跟小朋友弹琴玩，由于高中学业繁重，我已经很少去琴房学习，但由于跟教我的老师有约定，所以每次放大星期的时候，周日下午要回学校时我都会去琴房练两小时琴再坐车到学校。刚好，少年宫附近就是12路公交车站，也顺路。
我的钢琴弹得不怎么好，但教教小朋友还是绰绰有余的。
最初学琴还是我小学五年级的时候，那会儿有个老师在开家长会的时候当着全班家长的面点名对我妈说我好动，上课不认真。我妈被伤了自尊又没办法冲老师撒气，于是一怒之下送我去学了钢琴，说是这样能养养我的性子。
事实证明，这确实能磨练心性，虽然我小学初中那几年的反叛性格是因为父母不常在身边，从小住校，爷爷奶奶也不怎么管我造成的。
但学琴以后我确实多了一位良师益友，钢琴老师刘老师，她大概是在我成长道路上给我除家人之外最多人生指导的一个人。
读高中以后，我依然会每周定时去找刘老师聊天，告诉她我最近发生的事情。我在她面前会放松很多，她常常说：“我们桉桉长大后愈发文静了，还好跟刘老师的话没有变少。”。
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我还记得当我提着大大的纸袋上楼的时候，就连程艽偶尔也会忍不住往我的口袋里瞄上一眼。他大概也惊讶于我一周零食的体量。
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譬如说，高二下学期的某一周的周日，程艽敲开了琴房的门，牵着程彻走到了我面前。
程彻是我常帮刘老师带的一个学生，通常我会带他练习半个小时，然后把他交给刘老师，再往学校走。
小朋友很乖巧，总是“桉桉姐姐”“桉桉姐姐”的叫我，刘老师让我守着他练基本功，他也常常因为贪玩想休息而冲我撒娇，可爱的样子让人心都化了。
平时他总是一个人跑到固定的琴房来找我，我以为他父母把他丢到楼下就走了，我担心不安全，还曾经问过他：“小程彻，你是一个人乘电梯上来的吗？小心被坏人拐跑了哦。”。
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当程艽牵着程彻站在我面前的时候我甚至有点儿懵懵的。
“桉桉姐姐，这是我哥哥。”程彻奶奶地介绍。
我微微愣神地看着程艽，大概半分钟后，才尴尬地说了句：“嗨。”
“嗯。”程艽冲我点点头。
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“对，他是我亲弟弟。”程艽笑了笑，接着摸摸程彻的小脑袋。
“嗯，今天叔叔阿姨没空吗？所以你来送他。”
“一直都是我送他。”程艽却说。
我的脑袋突然空白了一下，一直都是程艽送？可是为什么，我从来没有碰到过他呢？
“呵呵。好的。”我扯着脸皮干笑了两声。
“嗯，那我们跟哥哥说再见吧？小程彻？”我想就这几句话寒暄过去，然后伸手准备牵程彻过来。
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“对啊，哥哥跟桉桉姐姐是同学，等你上完课，我们刚好可以一起去学校。”程艽接下来的回答惊到了我，什么叫我们一起去学校，‘我们’？他不先走吗？
“可以吗？桉桉老师。”继而，他笑着看向我。
“额……”
“可，可以。”我呆滞地点点头。不然呢，我难道要赶你走吗大哥？
程艽说完这句话后就站到了一边，对程彻也是对我说道：“开始吧，今天学什么呀？”
“我不是学习的，我是在桉桉姐姐这里复习，待会儿再去刘老师那里学新的。”程彻组织了一段很长的话，告诉他哥哥我们的课堂内容。
“哥哥，我弹琴的时候你就不可以讲话咯！桉桉姐姐说，练琴的时候是不可以讲闲话的。”他昂起小脑袋继续义正辞严地说。
“噗~”我被他的样子可爱到了，忍俊不禁地笑出了声。
“好，我不打扰你们。”程艽温和道。
“好啦，那我们要抓紧时间练习了哦。小程彻，上一节课刘老师教的什么呀，弹给桉桉姐姐听听吧，我听听看你有没有忘记哦。”我一边说，一边翻开了程彻的教程书，小程彻学习钢琴还不久，我们要练习的是小汤1（即《约翰·汤普森简易钢琴教程1》）里一首叫《火车》的曲子。
“Do~~Re~~Do~~Re~~Do~Re~……”小朋友边唱边弹了起来。
“嗯！还不错哦，手型很漂亮。但是小程彻，你要想一想哦，刘老师跟桉桉姐姐是这么教唱法的吗？我们唱的时候是不是要把拍子数出来啊？”小朋友的曲子都很简单，重要的是纠正他们的手型和节奏。
“你看，我们今天复习的这首曲子叫什么呀？”
“《火车》。”
“对啦，你想一想啊，有个小朋友现在要去坐火车，可是他没有赶上，他只听到了小火车的声音，火车快开了，刚开始小火车启动的时候声音还是慢慢的，到了后来呢，就怎么样呢？”
“他的声音就嘟嘟嘟的变快，然后开走了。”程彻回答。
“对，那我们现在知道节奏了吗？拍子应该怎么数呢？”
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“对了！很棒，那我们再来一次吧。弹琴的时候要把背挺直哦。”我摸摸程彻的小脑袋，鼓励他再弹一次。
我说完这句话后在帮小朋友调整坐姿的时候转头看到了程艽，他出神般地望着我们，我们的眼神对在了一起，这一次，他没有腼腆地低头闪躲。
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反倒是我不好意思地红了脸，继而在小朋友的琴声中迅速坐正。
练习完毕，我准备把程彻送到刘老师那里去学习新的内容，最后总结的时候我问他：“小程彻，我们从火车这首曲子里能学习到什么呀？”
“学习到全音符和二分音符的节奏。”程彻孺子可教地回答。
“难道……”这个时候，程艽的声音冒出来。“不是告诉我们不要迟到吗？”
“啊？”我没反应过来，跟程彻神同步地望着他哥。
“不是你说的吗？小朋友坐火车没有赶上。”程艽一本正经地说。
“呵呵……”我不失礼貌的尴尬笑了笑。
“啊！对呀！哥哥，看来桉桉姐姐讲课的时候还是你听得比较认真~”程彻小大人般地点头赞许。
小朋友的话让我一愣，抬头去看程艽，他不回答也不反驳，只摸着程彻的小脑袋：“好了，彻彻，快去刘老师那儿上课。上完课乖乖等着爸妈过来接你。”
说完他又转头来盯着我，继续道：“我和桉桉姐姐要去学校了，我们也不能做迟到的小朋友。对吧？”。
“嗯，对的哟，小程彻，走吧，我带你过去找刘老师。”我顺着他的意思附和道。
“好吧……哥哥再见。”小家伙依依不舍地抱抱他哥。
“嗯，那……那我先带程彻去刘老师教室打个招呼，然后我们就走？”我对程艽说。
“好，我去电梯那儿等你。”他说完就走向了电梯。
“哎~看来哥哥一点都没有舍不得我。”程彻故作失望地低头。