17考级
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为了响应呼声日高的素质教育，Z市今年颁布了一项新政策，开始实施艺术等级考试，通过的学生在小学升初中的统一考试和之后的中考成绩上享受加分优惠。比如达到A级，总分上就可以净加20分。
考试的内容不说包罗万象，也是很丰富的，几乎囊括了当时主流的各种“才艺”。当然，你要是通过了好几门才艺的考核，分数是不能叠加的，只取最高分。
20分，在这个统考试题越来越简单化的年代，几乎可以决定一个人的命运了。这种冠冕堂皇的加分项目又不像传说中的“市三好学生”、“市优秀学生干部”之类的官家子弟专用，门槛极低，报名费也就几十块，一时间在Z市大热，只要稍微有点特长的，家长都迫不及待地替孩子报名了。
班里最近也是人心浮动。稍稍打听一下，姜染报了舞蹈，方雯芸报了唱歌，杨琼报了古琴，邓文赞报了书法……
问到徐苇航的时候，这小子居然报的武术！丫的，要不是这次等级考试，夏沙都不知道这小子已经学了几年的散打了！拜的不知道哪里找来的武林高手……
对于好友瞒着自己这种事情，夏沙很愤愤，后果很严重。
徐苇航又是赔小心又是讲笑话，最后被敲了整整一个星期的早饭，总算安抚下这位小祖宗。
统考什么的，夏沙觉得还不是手到拈来；之前有拿过省里的数学竞赛特等奖，早把加分项搞定了。考试不在本地，要到省会H市，来回就要一天，夏沙有点犹豫，不想浪费时间。
可是好友都去了，到时要是只有自己没有证书，岂不是很不爽……
虽然才艺这种东西，不是仅凭一张证书就能说明什么的，但是那种“大家都有只有我没有”的别扭心理还是很纠结的。
而且怎么听说竞赛和艺术加分可以叠加呢……那岂不就有40分了，也太夸张了吧……这种分数要是放着不拿，岂不是要天打雷劈的（这孩子完全没有考虑还有通不过这种情况！）……到底是可以加，还是不可以加呢……好麻烦啊，想不起来了诶……官方文件！官方文件到底在哪里啊啊啊！
这边还在打听具体消息，那边班主任就下达了确切指示：考！一定要去考！
在蒋老师眼里，夏沙是他的得意门生，高分什么的都是浮云，他期待的可是第一名！第一名！
万一别人有两项40分的加分，这眼见到手的状元称号岂不是就飞了！就算之后有政策出台规定不可以叠加，考几个A级也不亏啊……
书法，钢琴，国画，西画……蒋老师已经在默默盘算夏沙可以参加的考试项目了，想想甩出去一山证书的情景，啧啧……得了，这位也是，看那即使是严肃的外表也掩饰不住的得瑟气息，就知道丫根本没有考虑过另一种情况……
之后几个小孩约定考完之后在H市放松一下，来个“H市自助三日游”什么的，夏沙才欢欢喜喜地去报名了。
出人意料的，夏沙没有像老师建议的那样报多个项目，也没有报最有把握的书法，而是只报了钢琴一项。
虽然多报几个项目通过的概率会比较大，但是人的精力是有限的。这种关系到升学加分的考试，考核一定很严，通过率没有千分之一也有百分之一，即使觉得自己水平不错，也要拿出应试教育那一套来好好准备。
她平时的时间安排的就比较满，如果一下子要准备多个考试，很有可能顾此失彼，一个都没有考好。
再说了，有几样考试是在同一时间举行的，夏沙即使想考，也□乏术。
至于为什么选择钢琴……咳咳，那是因为夏沙最近在准备钢琴业余十级考试……
这几个月，夏沙算是深刻体会到张一白严厉的一面了。
夏沙刚跟着张一白的时候，才五岁，货真价实粉嫩嫩萝莉一枚，算是张一白一手带出来的徒弟。
即使有着成年人的灵魂，在大人眼里看来，仍然是天真烂漫惹人怜爱的年纪，特别是摆着一副小样子装成熟的时候，让人忍俊不禁。
平时行事进退有度，能持之以恒，枯燥的练指法都能完成得一丝不苟；悟性也够，人也灵透，教起来很省心。关键是够刻苦，够勤奋，很对张老师的胃口。
即使再严厉的人，也不是喜欢整天板着脸的。对于这个小徒弟，张一白就很喜欢，上课时难得的和颜悦色，算是倾囊相授了，没事时喜欢逗逗她，有时童言童语的两人能说上好半天。
四年之间，张一白完全没有提过钢琴考级这种事情，夏沙也没有意见，还以为老师不在乎这种东西呢。
没想到这次居然一来就来了个十级。用张老师的话说，就是“跟了我四年，这都通不过，还是不要给我丢脸了”。
大概才华横溢的张老师根本没有把这种等级考试放在眼里，也从来没有考虑过小孩子会不会怯场这种问题。
幸好前世夏沙也考过几次，虽然只到八级，毕竟有经验不是？知道一些具体流程，心里也有个底。
夏沙把艺术等级考试的事情跟老师说了。
果然张一白嗤之以鼻，连说这是对艺术的亵渎，批判了整整半个小时。好在张老师并不迂腐，找了几个圈内的朋友了解情况后，针对两个考试制定了一系列的训练计划。
因为其中有乐理知识和能力测试，之前由于夏沙年纪太小而没有系统教导的各项都被张老师搬上了日程。鉴于张老师的严重超出等级考试的超高要求，夏沙体会了一把“张氏地狱式训练”。
五首指定的要求“有感情地熟练地”弹奏的曲目，被张老师反复地分析，一个小节一个小节地挑夏沙的毛病。
一开始是演奏技巧：节奏把握不稳，和弦不够和谐，穿指不够灵活转换有停顿，颤音频率不够快，琶音不够流畅，滑音不够轻快灵动……
在技巧到达一个瓶颈的时候，就开始要求夏沙再现曲子的情感，给了夏沙一叠厚厚的资料，关于作曲者的生平和曲子产生的背景，分析演奏过程中情感的细腻变化……
可怜夏沙要用还够不到八度的小手，华丽演奏这种超八度的跳跃性极大节奏极快的曲子……
最难的是即兴演奏。
张老师根本就不给夏沙准备时间，随便不知道从哪里找出来的片段，要夏沙马上就弹。有一些甚至只有右手主旋律，要边弹边自己给左手配和弦配旋律配指法……
【这是虐待！红果果的虐待！人家考试还给十五分钟准备时间好不好！还有这难度，那么多颤音滑音连音升音符降音符……这节奏，这跨度，这是考试的要求吗！！是吗！！太过分了！人家只是懂事一点刻苦一点好不好 ，人家不是天才！不是天才啊！！！】
腹谤归腹谤，夏沙可不敢表示什么不满，每天都被老师骂，骂完后回家自己努力练习。从一开始两只手磕磕碰碰完全听不出什么调子，到后来能有模样有地顺畅地即兴演奏，简直就是一部血泪史啊血泪史！
光是那识谱的能力，就是原来的十倍不止。之前添了两根线的音符就要停下来慢慢数，现在一眼就看出是什么音。手里弹着这个小节，眼睛已经自动看到下下个小节了。
不要说专注度啊反应力啊两手协调能力啊什么的，夏沙觉得自己的智商都提升了不少。某次终于被老师淡淡地夸了一句“不错”，夏沙内心真是泪流满面：姐容易嘛姐！
夏沙最不擅长的就是听音。
她的音乐天赋并不是特别好，现在的成绩是前世的基础加上现世的苦练得来的，所以并没有那种听到路上摩托车放出的一个尾气声就能准确说出是什么音的BT技能。
单音、双音的时候还好些，大部分都能听对；单手和弦勉强及格；当老师同时弹了两个和弦的时候，夏沙的眼中就转着圈圈只剩下茫然了。
这也没有办法。有的人天赋好，像她这样的，就只有苦练了。
幸好这种事情夏爸夏妈随便一个没有学过钢琴的都可以帮忙训练。那几个月夏沙觉得睡着了耳边都是各种和弦的声音，她在睡梦中苦苦分辨细细分析，经常睡醒了还是很累，人也瘦了一圈。把夏妈心疼得呀，各种鸡汤桂圆荔枝地补……
还有其他比如速度的训练啊，一分钟220个音啊有木有！左手的强化训练，无名指和小拇指的特别练习……
虽然很辛苦，这种训练效果也很明显就是了。夏沙觉得经过这几个月的强化，简直是脱胎换骨的区别。
现在她觉得自己给入门的小朋友上上课啊什么的是完全没有问题了，就算教的不是很好也绝对不会误人子弟。一首完全陌生的曲子放在眼前也能马上流畅地弹奏出来，不会叫外行的人听出任何不妥。关于乐理的一些理论知识也可以侃侃而谈卖弄一番。
这是一种她从来没有体验过的感觉。不是那种老师教什么自己才会什么的境界，而是对于一样东西的基本的全面的认识。那是一种微妙的感觉，是在了解的基础上对于某种事物只要自己努力就一定能达到的绝对的信心。
她知道，她的钢琴，终于算是真正入门了。
为了响应呼声日高的素质教育，Z市今年颁布了一项新政策，开始实施艺术等级考试，通过的学生在小学升初中的统一考试和之后的中考成绩上享受加分优惠。比如达到A级，总分上就可以净加20分。
考试的内容不说包罗万象，也是很丰富的，几乎囊括了当时主流的各种“才艺”。当然，你要是通过了好几门才艺的考核，分数是不能叠加的，只取最高分。
20分，在这个统考试题越来越简单化的年代，几乎可以决定一个人的命运了。这种冠冕堂皇的加分项目又不像传说中的“市三好学生”、“市优秀学生干部”之类的官家子弟专用，门槛极低，报名费也就几十块，一时间在Z市大热，只要稍微有点特长的，家长都迫不及待地替孩子报名了。
班里最近也是人心浮动。稍稍打听一下，姜染报了舞蹈，方雯芸报了唱歌，杨琼报了古琴，邓文赞报了书法……
问到徐苇航的时候，这小子居然报的武术！丫的，要不是这次等级考试，夏沙都不知道这小子已经学了几年的散打了！拜的不知道哪里找来的武林高手……
对于好友瞒着自己这种事情，夏沙很愤愤，后果很严重。
徐苇航又是赔小心又是讲笑话，最后被敲了整整一个星期的早饭，总算安抚下这位小祖宗。
统考什么的，夏沙觉得还不是手到拈来；之前有拿过省里的数学竞赛特等奖，早把加分项搞定了。考试不在本地，要到省会H市，来回就要一天，夏沙有点犹豫，不想浪费时间。
可是好友都去了，到时要是只有自己没有证书，岂不是很不爽……
虽然才艺这种东西，不是仅凭一张证书就能说明什么的，但是那种“大家都有只有我没有”的别扭心理还是很纠结的。
而且怎么听说竞赛和艺术加分可以叠加呢……那岂不就有40分了，也太夸张了吧……这种分数要是放着不拿，岂不是要天打雷劈的（这孩子完全没有考虑还有通不过这种情况！）……到底是可以加，还是不可以加呢……好麻烦啊，想不起来了诶……官方文件！官方文件到底在哪里啊啊啊！
这边还在打听具体消息，那边班主任就下达了确切指示：考！一定要去考！
在蒋老师眼里，夏沙是他的得意门生，高分什么的都是浮云，他期待的可是第一名！第一名！
万一别人有两项40分的加分，这眼见到手的状元称号岂不是就飞了！就算之后有政策出台规定不可以叠加，考几个A级也不亏啊……
书法，钢琴，国画，西画……蒋老师已经在默默盘算夏沙可以参加的考试项目了，想想甩出去一山证书的情景，啧啧……得了，这位也是，看那即使是严肃的外表也掩饰不住的得瑟气息，就知道丫根本没有考虑过另一种情况……
之后几个小孩约定考完之后在H市放松一下，来个“H市自助三日游”什么的，夏沙才欢欢喜喜地去报名了。
出人意料的，夏沙没有像老师建议的那样报多个项目，也没有报最有把握的书法，而是只报了钢琴一项。
虽然多报几个项目通过的概率会比较大，但是人的精力是有限的。这种关系到升学加分的考试，考核一定很严，通过率没有千分之一也有百分之一，即使觉得自己水平不错，也要拿出应试教育那一套来好好准备。
她平时的时间安排的就比较满，如果一下子要准备多个考试，很有可能顾此失彼，一个都没有考好。
再说了，有几样考试是在同一时间举行的，夏沙即使想考，也□乏术。
至于为什么选择钢琴……咳咳，那是因为夏沙最近在准备钢琴业余十级考试……
这几个月，夏沙算是深刻体会到张一白严厉的一面了。
夏沙刚跟着张一白的时候，才五岁，货真价实粉嫩嫩萝莉一枚，算是张一白一手带出来的徒弟。
即使有着成年人的灵魂，在大人眼里看来，仍然是天真烂漫惹人怜爱的年纪，特别是摆着一副小样子装成熟的时候，让人忍俊不禁。
平时行事进退有度，能持之以恒，枯燥的练指法都能完成得一丝不苟；悟性也够，人也灵透，教起来很省心。关键是够刻苦，够勤奋，很对张老师的胃口。
即使再严厉的人，也不是喜欢整天板着脸的。对于这个小徒弟，张一白就很喜欢，上课时难得的和颜悦色，算是倾囊相授了，没事时喜欢逗逗她，有时童言童语的两人能说上好半天。
四年之间，张一白完全没有提过钢琴考级这种事情，夏沙也没有意见，还以为老师不在乎这种东西呢。
没想到这次居然一来就来了个十级。用张老师的话说，就是“跟了我四年，这都通不过，还是不要给我丢脸了”。
大概才华横溢的张老师根本没有把这种等级考试放在眼里，也从来没有考虑过小孩子会不会怯场这种问题。
幸好前世夏沙也考过几次，虽然只到八级，毕竟有经验不是？知道一些具体流程，心里也有个底。
夏沙把艺术等级考试的事情跟老师说了。
果然张一白嗤之以鼻，连说这是对艺术的亵渎，批判了整整半个小时。好在张老师并不迂腐，找了几个圈内的朋友了解情况后，针对两个考试制定了一系列的训练计划。
因为其中有乐理知识和能力测试，之前由于夏沙年纪太小而没有系统教导的各项都被张老师搬上了日程。鉴于张老师的严重超出等级考试的超高要求，夏沙体会了一把“张氏地狱式训练”。
五首指定的要求“有感情地熟练地”弹奏的曲目，被张老师反复地分析，一个小节一个小节地挑夏沙的毛病。
一开始是演奏技巧：节奏把握不稳，和弦不够和谐，穿指不够灵活转换有停顿，颤音频率不够快，琶音不够流畅，滑音不够轻快灵动……
在技巧到达一个瓶颈的时候，就开始要求夏沙再现曲子的情感，给了夏沙一叠厚厚的资料，关于作曲者的生平和曲子产生的背景，分析演奏过程中情感的细腻变化……
可怜夏沙要用还够不到八度的小手，华丽演奏这种超八度的跳跃性极大节奏极快的曲子……
最难的是即兴演奏。
张老师根本就不给夏沙准备时间，随便不知道从哪里找出来的片段，要夏沙马上就弹。有一些甚至只有右手主旋律，要边弹边自己给左手配和弦配旋律配指法……
【这是虐待！红果果的虐待！人家考试还给十五分钟准备时间好不好！还有这难度，那么多颤音滑音连音升音符降音符……这节奏，这跨度，这是考试的要求吗！！是吗！！太过分了！人家只是懂事一点刻苦一点好不好 ，人家不是天才！不是天才啊！！！】
腹谤归腹谤，夏沙可不敢表示什么不满，每天都被老师骂，骂完后回家自己努力练习。从一开始两只手磕磕碰碰完全听不出什么调子，到后来能有模样有地顺畅地即兴演奏，简直就是一部血泪史啊血泪史！
光是那识谱的能力，就是原来的十倍不止。之前添了两根线的音符就要停下来慢慢数，现在一眼就看出是什么音。手里弹着这个小节，眼睛已经自动看到下下个小节了。
不要说专注度啊反应力啊两手协调能力啊什么的，夏沙觉得自己的智商都提升了不少。某次终于被老师淡淡地夸了一句“不错”，夏沙内心真是泪流满面：姐容易嘛姐！
夏沙最不擅长的就是听音。
她的音乐天赋并不是特别好，现在的成绩是前世的基础加上现世的苦练得来的，所以并没有那种听到路上摩托车放出的一个尾气声就能准确说出是什么音的BT技能。
单音、双音的时候还好些，大部分都能听对；单手和弦勉强及格；当老师同时弹了两个和弦的时候，夏沙的眼中就转着圈圈只剩下茫然了。
这也没有办法。有的人天赋好，像她这样的，就只有苦练了。
幸好这种事情夏爸夏妈随便一个没有学过钢琴的都可以帮忙训练。那几个月夏沙觉得睡着了耳边都是各种和弦的声音，她在睡梦中苦苦分辨细细分析，经常睡醒了还是很累，人也瘦了一圈。把夏妈心疼得呀，各种鸡汤桂圆荔枝地补……
还有其他比如速度的训练啊，一分钟220个音啊有木有！左手的强化训练，无名指和小拇指的特别练习……
虽然很辛苦，这种训练效果也很明显就是了。夏沙觉得经过这几个月的强化，简直是脱胎换骨的区别。
现在她觉得自己给入门的小朋友上上课啊什么的是完全没有问题了，就算教的不是很好也绝对不会误人子弟。一首完全陌生的曲子放在眼前也能马上流畅地弹奏出来，不会叫外行的人听出任何不妥。关于乐理的一些理论知识也可以侃侃而谈卖弄一番。
这是一种她从来没有体验过的感觉。不是那种老师教什么自己才会什么的境界，而是对于一样东西的基本的全面的认识。那是一种微妙的感觉，是在了解的基础上对于某种事物只要自己努力就一定能达到的绝对的信心。
她知道，她的钢琴，终于算是真正入门了。