第四十四章:人知鬼恐怖,鬼晓人心毒【求追读】
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身子僵住了,直直的望着眼前的琴谱,周默眼睛瞪得溜圆。
纸面上的文字并不是那么晦涩,即便是个普通人看到,都能大概理解这首歌主要表达的含义,何况他本身就是从事文学创作行业的。
尽管个别词句略显困惑,但大部分他都看的明白。
不过也正是因此,仔细地将第一大段看完后,周默才陷入沉默。
“猜错了,全都猜错了。”
他咂着嘴,心里说不出是什么滋味。
这是个硬核的校园本,所以周默一直认为故事所讲述的主题也是与校园有关的,可看到这篇歌词后,他发现自己被骗了。
不能说从头至尾所有的推理都是错的,但起码核心是确确实实的被推翻了。
校园暴力?校园霸凌?无良教师?无良学校?
不!都不是!
或许这一切真的与学校有关,但仅通过这篇歌词表达的内容来看,词曲的坐着要控诉的,是这个社会、这个网络、这些大众。
无知的键盘侠、吃瓜群众、舐血蚂蚁……
还有背后那血淋淋的现实。
“究竟是个怎样的故事呢?”
对于真相,周默暂且不得而知,可歌词反馈出来的深意却令他感同身受。哪怕仅凭一张纸,他都能深刻的体会到作者落笔时的悲愤与绝望。
“能写出这样歌词的人,生前是经受了怎样的遭遇?”
沉寂许久的琴房里再次响起琴声,配合着凄美的音乐,周默将视线放回到琴谱的后半段:
“part2:
一蓝一白,校服下赤裸显眼;
亦梦亦幻,面具下做着鬼脸。
就当是一个笑话,
台上的演员逐渐病态的纯真,台下的观众把真实当成谎言。
代表救赎的十字架散落了,
扎根在土壤里开出了娇艳。
它们敲打键盘,维护心中的伊甸,
让我用这琴键,代替她完成始愿。
吃人的是你,
流泪的也是你。
hook1:
没有谁真正渴求过真理,置若罔闻的面对那些不合胃口的证据;
没有谁对你吃了什么感到在意,它们只想剥掉你的皮,做成嫁衣。
看的到或是看不到的向阳花枝,背朝双眼就会被别人视为隐匿;
口口声声阐述无关痛痒的一系列语句,其实无关的只有它们自己。
没有谁真正渴求过真理,置若罔闻的面对那些不合胃口的证据;
没有谁对你吃了什么感到在意,它们只想剥掉你的皮,做成嫁衣。
锦尚添花或是落井下石,皆成为口中它们口中自以为是的正义;
利用道德谎言掩饰自己的无知,殊不知它们只是一群,舐血蚂蚁。
它们说:正义的我不能坐视不理。”
一曲终了,周默也看完了全部歌词。
“这所学校的背后到底隐瞒了什么,教师行为规范守则中所写到的音乐老师,会不会就是特指创作了这首歌曲的人?”
歌词和曲子的质量均是上乘,很难是一个中学生能够写出来的。
通过词曲所展示的内容分析,可以初步确定原作者大概率已经去世。
假设他的死是被网暴所致,也必然和学校脱不了关系。
“这算是第一位死者吧。”周默不合时宜的想着:“可是凶手是谁呢,难道那些所有谩骂过他的群众都算在内吗?”
表面上看,这次他的收获颇丰,可实际上他又陷入了那个摸不清头绪的循环。
和食堂里发生的暴乱一样,如果学生们算作死者,那凶手只是一群没有姓名的工具教师罢了。
眼下,周默忽然又不敢确定了。
“既然是游戏,那凶手绝对是特定的某个人。”
他把琴谱合上,无视沾在上面的血迹,将其别在腰间。
“一定还有其他线索是我没有找到的。”
坐的腿有些麻了,周默撑着地板起身,颤巍巍的走下舞台。
不知道是不是错觉,经历过钢琴曲的冲刷洗礼后,他感觉似乎就连周围的场景都忽然之间变得不那么恐怖了。
沿着墙壁一路走到教室正门,离开了琴房。
周默不确定这份琴谱是不是便利贴提到的“安全道具”,为了保险起见,他顺着走廊原路返回,连续穿过两座高空长廊,来到了艺术中心四层的另外一侧。
完全相仿的结构,在这里他毫无意外的看到标有“401”和“402”门牌的两间教室。
401的门上着锁,这是一间配电室。
没做停留,周默来到另外一间屋子门前——多媒体放映室。
“原来在这!”
学生守则第五条所提到的多媒体教室,自然也是他的目的地之一。周默原以为它在第二层呢,没想到也在顶楼。
“艺术中心有多媒体教室,在每日课程结束后,学生们可自行前往,不过需要牢记:在多媒体教室看电影时最好不要坐到最后一排,如前方实在无其他空位,请在电影放映至1小时3分15秒至30秒期间准时离开。”
利用极其强悍的记忆力,他大致回忆一遍内容,然后果断的推开了门。
刚走进去,周默就被扑面而来的灰尘呛的咳嗽几声。
在门口站定,他眯着眼睛观瞧。
多媒体教室很大,很空旷,最前面一面巨大的银屏,底下一排排的木质长椅。
其实这一点周默早就猜到了,毕竟按照对称设计,这里就应该是等同与琴房的。
往里走了两步,正准备具体的研究下一步计划,这时他忽然注意到门口面写有一行标语。
“谨慎落座,所有电影将自行轮流播放,请牢记师生行为规范守则。”
通读一遍,周默稍稍愣住了。
“电影自行播放……什么意思?难道不需要工作人员么?!”
活了二十几年,周默才发现自己的见识实在太狭隘了。
会自己开合的门锁、会自己移动的塑料袋、会自己演奏的钢琴、现在连懂得自己播放的电影院都有了……
呵呵,这就是人工智能的强大吗?
他内心苦笑,强装镇定的摇了摇头。
“这样也好,总比真的冒出来一个工作人员要安全的多。”周默腹诽道。
在这所学校呆久了,他渐渐发现活人要比鬼恐怖的多,因为你永远不知道他们是想要帮你,还是要害你;是想教给你生存道理,还是想解剖你的尸体。
正所谓:人知鬼恐怖,鬼晓人心毒。
砸了咂嘴,周默把门关好,默默朝着多媒体教室后面走去。
“我早就违反了校规,自然也不差这一件了。”
心想着,他忐忑的坐到了学生守则所“严令禁止”的最后一排座位。
身子僵住了,直直的望着眼前的琴谱,周默眼睛瞪得溜圆。
纸面上的文字并不是那么晦涩,即便是个普通人看到,都能大概理解这首歌主要表达的含义,何况他本身就是从事文学创作行业的。
尽管个别词句略显困惑,但大部分他都看的明白。
不过也正是因此,仔细地将第一大段看完后,周默才陷入沉默。
“猜错了,全都猜错了。”
他咂着嘴,心里说不出是什么滋味。
这是个硬核的校园本,所以周默一直认为故事所讲述的主题也是与校园有关的,可看到这篇歌词后,他发现自己被骗了。
不能说从头至尾所有的推理都是错的,但起码核心是确确实实的被推翻了。
校园暴力?校园霸凌?无良教师?无良学校?
不!都不是!
或许这一切真的与学校有关,但仅通过这篇歌词表达的内容来看,词曲的坐着要控诉的,是这个社会、这个网络、这些大众。
无知的键盘侠、吃瓜群众、舐血蚂蚁……
还有背后那血淋淋的现实。
“究竟是个怎样的故事呢?”
对于真相,周默暂且不得而知,可歌词反馈出来的深意却令他感同身受。哪怕仅凭一张纸,他都能深刻的体会到作者落笔时的悲愤与绝望。
“能写出这样歌词的人,生前是经受了怎样的遭遇?”
沉寂许久的琴房里再次响起琴声,配合着凄美的音乐,周默将视线放回到琴谱的后半段:
“part2:
一蓝一白,校服下赤裸显眼;
亦梦亦幻,面具下做着鬼脸。
就当是一个笑话,
台上的演员逐渐病态的纯真,台下的观众把真实当成谎言。
代表救赎的十字架散落了,
扎根在土壤里开出了娇艳。
它们敲打键盘,维护心中的伊甸,
让我用这琴键,代替她完成始愿。
吃人的是你,
流泪的也是你。
hook1:
没有谁真正渴求过真理,置若罔闻的面对那些不合胃口的证据;
没有谁对你吃了什么感到在意,它们只想剥掉你的皮,做成嫁衣。
看的到或是看不到的向阳花枝,背朝双眼就会被别人视为隐匿;
口口声声阐述无关痛痒的一系列语句,其实无关的只有它们自己。
没有谁真正渴求过真理,置若罔闻的面对那些不合胃口的证据;
没有谁对你吃了什么感到在意,它们只想剥掉你的皮,做成嫁衣。
锦尚添花或是落井下石,皆成为口中它们口中自以为是的正义;
利用道德谎言掩饰自己的无知,殊不知它们只是一群,舐血蚂蚁。
它们说:正义的我不能坐视不理。”
一曲终了,周默也看完了全部歌词。
“这所学校的背后到底隐瞒了什么,教师行为规范守则中所写到的音乐老师,会不会就是特指创作了这首歌曲的人?”
歌词和曲子的质量均是上乘,很难是一个中学生能够写出来的。
通过词曲所展示的内容分析,可以初步确定原作者大概率已经去世。
假设他的死是被网暴所致,也必然和学校脱不了关系。
“这算是第一位死者吧。”周默不合时宜的想着:“可是凶手是谁呢,难道那些所有谩骂过他的群众都算在内吗?”
表面上看,这次他的收获颇丰,可实际上他又陷入了那个摸不清头绪的循环。
和食堂里发生的暴乱一样,如果学生们算作死者,那凶手只是一群没有姓名的工具教师罢了。
眼下,周默忽然又不敢确定了。
“既然是游戏,那凶手绝对是特定的某个人。”
他把琴谱合上,无视沾在上面的血迹,将其别在腰间。
“一定还有其他线索是我没有找到的。”
坐的腿有些麻了,周默撑着地板起身,颤巍巍的走下舞台。
不知道是不是错觉,经历过钢琴曲的冲刷洗礼后,他感觉似乎就连周围的场景都忽然之间变得不那么恐怖了。
沿着墙壁一路走到教室正门,离开了琴房。
周默不确定这份琴谱是不是便利贴提到的“安全道具”,为了保险起见,他顺着走廊原路返回,连续穿过两座高空长廊,来到了艺术中心四层的另外一侧。
完全相仿的结构,在这里他毫无意外的看到标有“401”和“402”门牌的两间教室。
401的门上着锁,这是一间配电室。
没做停留,周默来到另外一间屋子门前——多媒体放映室。
“原来在这!”
学生守则第五条所提到的多媒体教室,自然也是他的目的地之一。周默原以为它在第二层呢,没想到也在顶楼。
“艺术中心有多媒体教室,在每日课程结束后,学生们可自行前往,不过需要牢记:在多媒体教室看电影时最好不要坐到最后一排,如前方实在无其他空位,请在电影放映至1小时3分15秒至30秒期间准时离开。”
利用极其强悍的记忆力,他大致回忆一遍内容,然后果断的推开了门。
刚走进去,周默就被扑面而来的灰尘呛的咳嗽几声。
在门口站定,他眯着眼睛观瞧。
多媒体教室很大,很空旷,最前面一面巨大的银屏,底下一排排的木质长椅。
其实这一点周默早就猜到了,毕竟按照对称设计,这里就应该是等同与琴房的。
往里走了两步,正准备具体的研究下一步计划,这时他忽然注意到门口面写有一行标语。
“谨慎落座,所有电影将自行轮流播放,请牢记师生行为规范守则。”
通读一遍,周默稍稍愣住了。
“电影自行播放……什么意思?难道不需要工作人员么?!”
活了二十几年,周默才发现自己的见识实在太狭隘了。
会自己开合的门锁、会自己移动的塑料袋、会自己演奏的钢琴、现在连懂得自己播放的电影院都有了……
呵呵,这就是人工智能的强大吗?
他内心苦笑,强装镇定的摇了摇头。
“这样也好,总比真的冒出来一个工作人员要安全的多。”周默腹诽道。
在这所学校呆久了,他渐渐发现活人要比鬼恐怖的多,因为你永远不知道他们是想要帮你,还是要害你;是想教给你生存道理,还是想解剖你的尸体。
正所谓:人知鬼恐怖,鬼晓人心毒。
砸了咂嘴,周默把门关好,默默朝着多媒体教室后面走去。
“我早就违反了校规,自然也不差这一件了。”
心想着,他忐忑的坐到了学生守则所“严令禁止”的最后一排座位。