第三十四章 让我看见你们的双手
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“太不像话了。”
会场内突如其来的变化让李校长的脸色阴沉的几乎要滴出水来，本来之前被陈主任问了个一问三不知就让他颇为恼怒，现在突然来这么一出，原本的演出被打断，李校长自然是爆发了。
不过那陈主任倒是满脸笑容，听着满场的呼声，他瞟了一眼李校长道：“这个陈安很不错啊，从他这首自己创作的歌曲中，能明显看出这个孩子很有才华，思想也很正，文学功底也不差，这样的好苗子一定要好好培养。
至于同学们的热情，说明了他们对陈安的认可，那我们就顺从同学们的呼声让陈安再唱一首嘛，我也想听听，看陈安能否再带来些惊喜，你觉得呢，李校长。”
听到陈主任的话，李校长立时换了副表情，脸上堆着笑容点头道：“陈主任说的是。”
陈主任站得更直，环视身边人一眼，道：“如今社会越发多元化，年轻化，大学里经常有校园歌手，诗人，作家出现，如今高中里面也有这个苗头，就如你们学校这个陈安，才情是值的肯定，是个相当好的苗子，秦副校长，这个陈安你可要好好关注下，这样的好苗子一定要好好培养，争取塑造起典型啊。”
听到陈主任点自己的名字，秦副校长简直乐开了花，忙不迭道：“一定一定。”
舞台上，陈安唱完《童年》后，本是鞠了一躬就准备下台，而主持人也已登台，可台上突然响起的高呼声让他站住了，听着如浪潮般一遍又一遍响起的‘陈安，再来一首’，陈安心中激动而兴奋，尽管只是一场校庆，尽管只是一个临时舞台，可他上辈子从未受到如此认可与欢迎，对于一个歌者来说，还有什么比得到他人认可与喜爱更值得高兴的呢？
陈安站定身子，往前踏了一步，回到刚才唱歌的位置，他不想现在就下去，即便只是为了这些喜爱和支持他的同学，他也不能就这么下去，无论如何，他要试试，所以他转头看向走过来的主持人，道：“主持人，我能再唱一首吗？”
询问的声音通过音响传遍校园每个角落，一瞬间，整个会场安静下来，所有人都齐刷刷看向那主持人，主持人自然一下愣住了，脑子有些发懵，这可没按照之前的彩排走啊，怎么能这样？
可如此氛围下，主持人晓得自己要是拒绝恐怕会被愤怒的目光撕成碎片，自己以后还要不要在学校里混了？可这是自己能做主的吗？想到这，这主持人不由向主席台上校领导看去，就见秦副校长第一时间给出了一个ok的手势，见此，心中大定的主持人当即道：“没问题，同学们包括我在内都很喜欢你的歌声，陈安你再唱一首吧。”
说完，这主持人忙不迭的下台去了，偌大的舞台又只剩下陈安一人，陈安深吸一口气，道：“谢谢大家的支持与喜爱，接下来我再为大家带来的一首新近创作的歌曲，名字叫《红蜻蜓》。”
“《红蜻蜓》？这是陈安写的另外一首歌？”
会场边上，泰哥和肖芳并肩站着，听过之前的《童年》，泰哥对陈安的印象完全改观了，生出了浓厚的兴趣，因为《童年》这首歌完全对麦田现在的路子。高小松之所以要拉上宋可成立麦田音乐，初衷便是要扛起校园民谣的大旗，树立起一个类型，让更多的人接受与喜爱，这一点很多人都清楚，而《童年》无疑是校园民谣，完全对路不说，泰哥还敏锐的把握到了中间令人欣喜的地方，那就是《童年》让校园民谣更加大众化，低龄化，在扩展受众这方面无疑是很成功的一首经典之作。
只可惜肖芳心事满满，她晓得陈安这个人表面上和善，但实际上主意很大，气性也不小，一旦开罪了可不是那么容易重新拉回来的，所以她兴致不太高，只道：“不是，他之前创作的另一首歌叫《董小姐》。”
“也就说这小子又写出一首新歌？”
泰哥满眼的惊色，目光开始闪动起来，显然在盘算着什么。
而另一边的嘉宾席上，陈兰戈听到陈安的话，有些意外的道：“《红蜻蜓》？这么短时间内又鼓捣出一首新歌？”
“安子的才华没的说，如果这首歌依旧在水准之上，那真是”
陈朝红摇了摇头，不知该怎么形容，而就在这时，台上的陈安又道：“这首歌是一首更加快乐的歌，所以让我看见你们的双手，随着我的旋律一起摆动，好吗？！”
“嗯？！”
随着陈安话音落定，会场内小三千的学生几乎齐刷刷的举起了双手，陈兰戈屏住了呼吸，因为即便与舞台相隔甚远，她也感觉到了陈安散发出的强大气场与无与伦比的魅力。
“这小子”
惊喜一波又一波，陈兰戈怎么知道该说啥，只摇了摇头笑起来，随后她从嘉宾席上站起，高举双手，道：“陈安，我支持你！”
姐今天也疯一把，陈安你可别让我失望。
就在万千双手高高举起的同时，旋律终于响起，和之前的歌不同，这首《红蜻蜓》前奏刚一出来陈安就开嗓了，只听他随着旋律吟唱：“ho，ho，”
一个介于‘哈’和‘嚯’之间发音，应和在旋律中唱起，尽管只是开头，可这样的吟唱配上那欢快的旋律，登时给人一种无忧无虑，没有烦恼，纯真的快乐感觉，仅仅前奏，内行的人都知道，这又是一首好歌。
几个小节后，前奏结束，陈安呼吸快速转换间，随着曲调就正式唱了起来。
“飞呀飞呀，看那红色蜻蜓飞在蓝色天空，游戏在风中不断追逐他的梦。天空是永恒的家，大地就是他的王国，飞翔是生活。”
这首上辈子耳熟能详的《红蜻蜓》是宝岛组合小虎队的经典曲目之一，曲调欢快动听，歌词充满童真与成长的期盼，整首歌从一开始就充斥着一种天真无忧的快乐，这样的歌曲自然非常适合陈安眼下的状况，所以他苦思良久，最终选定了这首歌，只是这首歌上辈子没有什么成功的吉他改编版，所以陈安便循着记忆中小虎队和by2的两个版本尽力还原，选择两者中出彩并且能够让吉他还原的部分，最终耗费了不少时间终于将这首歌完整的重新谱写出来。
或许陈安改编的版本无论比之小虎队或by2的版本都有所欠缺，但快乐的主旋律不变，即便是用吉他弹奏，让曲调略显单调，不过在现场气氛的烘托与陈安如今颇具水准的演唱下，缺点自然被人们忽略，大家依旧沉浸在歌曲带来的那种天真无忧的快乐中。
“我们的童年也像追逐成长吹来的风，轻轻地吹着梦想，慢慢地升空。红色的蜻蜓是我小时侯的小小英雄，多希望有一天能和他一起飞。”
如果说《童年》是陈安维持水准的演唱，而这首《红蜻蜓》则是在热情的狂浪中被提前拿出来的，所以陈安是越唱越有状态，每一个字的音色，气息乃至呼吸转换都无比完美，加之他充满青春气息的装束和嗓音中残留的那丝丝青涩与稚嫩，将这首歌的主题表达的淋漓尽致，这样的歌声带给人快乐，无忧无虑最为纯真的快乐。
“当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢地长大了。红色的蜻蜓曾几何时，也在我岁月慢慢不见了。”
随着这一句唱出来，不是对成长的无奈与曾经的追忆，而是积极面对成长的烦恼，将红色蜻蜓，那个小小的英雄留在心中当做激励自己的存在，至少陈安唱出了这样的感觉。
“我们都已经长大，好多梦正在飞，就像童年看到地红色的蜻蜓。我们都已经长大好多梦还要飞，就像现在心目中红色的蜻蜓。”
作为a段结尾的这一句，完美承接了刚才的感觉，充满了对成长的期待，将开朗乐观，积极面对成长的思想清晰明确的传递出去。
相较于《童年》，《红蜻蜓》的旋律更为简单，歌词也更简单，b段完全就是a段的重复，就像一根大肠直通到底，快乐从一而终，这样的方式让这首歌或许没有童年那么经典，可b段的重复实际上是又一次加重整首歌的主题，只要唱功足够，能清晰表达出歌词的含义和当中蕴含的那无忧无虑的快乐，这样的歌非常适合在大场合中演唱。
看着舞台下千百双随着旋律挥动的手，陈安已不仅仅状态飙升，而是完完全全的唱嗨了，就在a段结束后的刹那，他高声道：“一起来好吗？”
话音落下的瞬间，陈安就跟着过门的旋律如同前奏那般再度开始吟唱起来：‘ho，ho，’。
这首歌简单的旋律让人只听一遍就能记得很清楚，不过歌词自然要好生记忆才行，但歌词不会，随着旋律和陈安一起‘ho’还不会吗？所以等到陈安吟唱起来，全场不少同学都跟着‘ho’起来，一时间，千余人齐齐应和旋律的吟唱响彻整个校园，将歌中的快乐传递到校园每个角度，仿佛花儿，树儿，鸟儿都感受到了，一个个沐浴在阳光中，显得那般惬意，而后这份快乐如同卷动的浪潮般冲出校园向着更远的地方飞去。手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。
“太不像话了。”
会场内突如其来的变化让李校长的脸色阴沉的几乎要滴出水来，本来之前被陈主任问了个一问三不知就让他颇为恼怒，现在突然来这么一出，原本的演出被打断，李校长自然是爆发了。
不过那陈主任倒是满脸笑容，听着满场的呼声，他瞟了一眼李校长道：“这个陈安很不错啊，从他这首自己创作的歌曲中，能明显看出这个孩子很有才华，思想也很正，文学功底也不差，这样的好苗子一定要好好培养。
至于同学们的热情，说明了他们对陈安的认可，那我们就顺从同学们的呼声让陈安再唱一首嘛，我也想听听，看陈安能否再带来些惊喜，你觉得呢，李校长。”
听到陈主任的话，李校长立时换了副表情，脸上堆着笑容点头道：“陈主任说的是。”
陈主任站得更直，环视身边人一眼，道：“如今社会越发多元化，年轻化，大学里经常有校园歌手，诗人，作家出现，如今高中里面也有这个苗头，就如你们学校这个陈安，才情是值的肯定，是个相当好的苗子，秦副校长，这个陈安你可要好好关注下，这样的好苗子一定要好好培养，争取塑造起典型啊。”
听到陈主任点自己的名字，秦副校长简直乐开了花，忙不迭道：“一定一定。”
舞台上，陈安唱完《童年》后，本是鞠了一躬就准备下台，而主持人也已登台，可台上突然响起的高呼声让他站住了，听着如浪潮般一遍又一遍响起的‘陈安，再来一首’，陈安心中激动而兴奋，尽管只是一场校庆，尽管只是一个临时舞台，可他上辈子从未受到如此认可与欢迎，对于一个歌者来说，还有什么比得到他人认可与喜爱更值得高兴的呢？
陈安站定身子，往前踏了一步，回到刚才唱歌的位置，他不想现在就下去，即便只是为了这些喜爱和支持他的同学，他也不能就这么下去，无论如何，他要试试，所以他转头看向走过来的主持人，道：“主持人，我能再唱一首吗？”
询问的声音通过音响传遍校园每个角落，一瞬间，整个会场安静下来，所有人都齐刷刷看向那主持人，主持人自然一下愣住了，脑子有些发懵，这可没按照之前的彩排走啊，怎么能这样？
可如此氛围下，主持人晓得自己要是拒绝恐怕会被愤怒的目光撕成碎片，自己以后还要不要在学校里混了？可这是自己能做主的吗？想到这，这主持人不由向主席台上校领导看去，就见秦副校长第一时间给出了一个ok的手势，见此，心中大定的主持人当即道：“没问题，同学们包括我在内都很喜欢你的歌声，陈安你再唱一首吧。”
说完，这主持人忙不迭的下台去了，偌大的舞台又只剩下陈安一人，陈安深吸一口气，道：“谢谢大家的支持与喜爱，接下来我再为大家带来的一首新近创作的歌曲，名字叫《红蜻蜓》。”
“《红蜻蜓》？这是陈安写的另外一首歌？”
会场边上，泰哥和肖芳并肩站着，听过之前的《童年》，泰哥对陈安的印象完全改观了，生出了浓厚的兴趣，因为《童年》这首歌完全对麦田现在的路子。高小松之所以要拉上宋可成立麦田音乐，初衷便是要扛起校园民谣的大旗，树立起一个类型，让更多的人接受与喜爱，这一点很多人都清楚，而《童年》无疑是校园民谣，完全对路不说，泰哥还敏锐的把握到了中间令人欣喜的地方，那就是《童年》让校园民谣更加大众化，低龄化，在扩展受众这方面无疑是很成功的一首经典之作。
只可惜肖芳心事满满，她晓得陈安这个人表面上和善，但实际上主意很大，气性也不小，一旦开罪了可不是那么容易重新拉回来的，所以她兴致不太高，只道：“不是，他之前创作的另一首歌叫《董小姐》。”
“也就说这小子又写出一首新歌？”
泰哥满眼的惊色，目光开始闪动起来，显然在盘算着什么。
而另一边的嘉宾席上，陈兰戈听到陈安的话，有些意外的道：“《红蜻蜓》？这么短时间内又鼓捣出一首新歌？”
“安子的才华没的说，如果这首歌依旧在水准之上，那真是”
陈朝红摇了摇头，不知该怎么形容，而就在这时，台上的陈安又道：“这首歌是一首更加快乐的歌，所以让我看见你们的双手，随着我的旋律一起摆动，好吗？！”
“嗯？！”
随着陈安话音落定，会场内小三千的学生几乎齐刷刷的举起了双手，陈兰戈屏住了呼吸，因为即便与舞台相隔甚远，她也感觉到了陈安散发出的强大气场与无与伦比的魅力。
“这小子”
惊喜一波又一波，陈兰戈怎么知道该说啥，只摇了摇头笑起来，随后她从嘉宾席上站起，高举双手，道：“陈安，我支持你！”
姐今天也疯一把，陈安你可别让我失望。
就在万千双手高高举起的同时，旋律终于响起，和之前的歌不同，这首《红蜻蜓》前奏刚一出来陈安就开嗓了，只听他随着旋律吟唱：“ho，ho，”
一个介于‘哈’和‘嚯’之间发音，应和在旋律中唱起，尽管只是开头，可这样的吟唱配上那欢快的旋律，登时给人一种无忧无虑，没有烦恼，纯真的快乐感觉，仅仅前奏，内行的人都知道，这又是一首好歌。
几个小节后，前奏结束，陈安呼吸快速转换间，随着曲调就正式唱了起来。
“飞呀飞呀，看那红色蜻蜓飞在蓝色天空，游戏在风中不断追逐他的梦。天空是永恒的家，大地就是他的王国，飞翔是生活。”
这首上辈子耳熟能详的《红蜻蜓》是宝岛组合小虎队的经典曲目之一，曲调欢快动听，歌词充满童真与成长的期盼，整首歌从一开始就充斥着一种天真无忧的快乐，这样的歌曲自然非常适合陈安眼下的状况，所以他苦思良久，最终选定了这首歌，只是这首歌上辈子没有什么成功的吉他改编版，所以陈安便循着记忆中小虎队和by2的两个版本尽力还原，选择两者中出彩并且能够让吉他还原的部分，最终耗费了不少时间终于将这首歌完整的重新谱写出来。
或许陈安改编的版本无论比之小虎队或by2的版本都有所欠缺，但快乐的主旋律不变，即便是用吉他弹奏，让曲调略显单调，不过在现场气氛的烘托与陈安如今颇具水准的演唱下，缺点自然被人们忽略，大家依旧沉浸在歌曲带来的那种天真无忧的快乐中。
“我们的童年也像追逐成长吹来的风，轻轻地吹着梦想，慢慢地升空。红色的蜻蜓是我小时侯的小小英雄，多希望有一天能和他一起飞。”
如果说《童年》是陈安维持水准的演唱，而这首《红蜻蜓》则是在热情的狂浪中被提前拿出来的，所以陈安是越唱越有状态，每一个字的音色，气息乃至呼吸转换都无比完美，加之他充满青春气息的装束和嗓音中残留的那丝丝青涩与稚嫩，将这首歌的主题表达的淋漓尽致，这样的歌声带给人快乐，无忧无虑最为纯真的快乐。
“当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢地长大了。红色的蜻蜓曾几何时，也在我岁月慢慢不见了。”
随着这一句唱出来，不是对成长的无奈与曾经的追忆，而是积极面对成长的烦恼，将红色蜻蜓，那个小小的英雄留在心中当做激励自己的存在，至少陈安唱出了这样的感觉。
“我们都已经长大，好多梦正在飞，就像童年看到地红色的蜻蜓。我们都已经长大好多梦还要飞，就像现在心目中红色的蜻蜓。”
作为a段结尾的这一句，完美承接了刚才的感觉，充满了对成长的期待，将开朗乐观，积极面对成长的思想清晰明确的传递出去。
相较于《童年》，《红蜻蜓》的旋律更为简单，歌词也更简单，b段完全就是a段的重复，就像一根大肠直通到底，快乐从一而终，这样的方式让这首歌或许没有童年那么经典，可b段的重复实际上是又一次加重整首歌的主题，只要唱功足够，能清晰表达出歌词的含义和当中蕴含的那无忧无虑的快乐，这样的歌非常适合在大场合中演唱。
看着舞台下千百双随着旋律挥动的手，陈安已不仅仅状态飙升，而是完完全全的唱嗨了，就在a段结束后的刹那，他高声道：“一起来好吗？”
话音落下的瞬间，陈安就跟着过门的旋律如同前奏那般再度开始吟唱起来：‘ho，ho，’。
这首歌简单的旋律让人只听一遍就能记得很清楚，不过歌词自然要好生记忆才行，但歌词不会，随着旋律和陈安一起‘ho’还不会吗？所以等到陈安吟唱起来，全场不少同学都跟着‘ho’起来，一时间，千余人齐齐应和旋律的吟唱响彻整个校园，将歌中的快乐传递到校园每个角度，仿佛花儿，树儿，鸟儿都感受到了，一个个沐浴在阳光中，显得那般惬意，而后这份快乐如同卷动的浪潮般冲出校园向着更远的地方飞去。手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。