第二百一十三章 神秘与学习
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心灵能够影响到魔力，而魔力能够影响到物质。所以反过来，通过研究、观察物质的表现形态，可以探测出隐藏在表面之后的神秘——而这就是神秘学！
虽然听起来有点神神叨叨的，但是如果抛开“魔法”因素，所谓的“神秘学”实际上就是一门综合了数学、几何、物理、天文、地理、人文、历史以及心理学等内容的综合性学科。
普通人并没有魔王那BUG级别的魔力储备以及对魔力随心所欲的掌控能力，因此他们想要施展法术，只能通过一些迂回的手段，借助世界的力量来进行施法。因此了解世间万物的“神秘学”是魔法师们的必修课。只有了解了世界，才能以更少的魔力来撬动更多的力量。才能在相对安全的情况下施展法术。
神秘学课上，魔法科的学员们十分认真地做着笔记。
“好了，第一节课到此结束。”秃顶教授结束了讲解，合上了桌上的讲义，“现在，布置课后作业。”
听到下课，学员们松了口气，整个教室中的环境也为之一松。
“能够影响人心的不仅仅是语言，还有图案。很多时候，光凭借环境和摆设的影响，就能够做到和魔法几乎不相上下的事情。而你们的作业就是根据神秘学的知识，用普通的木头和泥土制作一个可以影响人心的房屋装饰品。这件装饰品上不得有神秘文字以及魔力，仅仅通过纯粹的形状和线条，实现对人心的干涉。”秃顶教授顿了顿，“记住，不能使用神秘文字或魔力，仅仅使用普通的木头和泥土，制作一件房屋装饰品。很简单的一道作业，你们可以参考书上的一些内容，而有天赋的同学则可以根据自己获得的知识进行原创。我喜欢有天赋和创造力的学生。现在，下课！”
秃顶教授头也不回的走了，而学员们在听到课后作业的内容后，则纷纷讨论了起来。
“哦~真是糟糕，我实在不擅长艺术雕刻。”坐在格林旁边的梅林忍不住抱怨了起来。
格林将视线从秃顶教授手中的诅咒娃娃身上收了回来：“我一直以为魔法师只需要念念咒语，挥挥法杖就行了，没想到魔法师还得学习艺术雕刻。”
“低级法术的话确实是那样没错，但是一些高级法术经常会用上魔法阵或特殊的仪式。很多艺术雕刻都可以运用到仪式法术当中。”梅林想了想，“我打算随便雕刻一个圣徽应付过去，你呢？”
“我不知道，还没想好。”格林顿了顿，“不过我们不是魔法师吗？魔法师和神职人员的关系似乎不怎么好吧？你拿圣徽交差没问题吗？”
“唔……好像确实不太好，那么就雕刻太阳和月亮吧。这种经典形象雕刻起来比较容易。”
“……总觉得你也太随便了。”
“这样就行了，因为这个作业本来就是考验学员的艺术雕刻水平而已，随便弄一个具有象征意义的东西交差就行了。”梅林耸了耸肩，“总不可能真的要学员捣鼓一个‘大师级艺术品’出来吧。”
“嗯……也对。只用木材和泥土，不用魔法材料的话，制作出来的东西能强到哪儿去？”格林对此表示认同。
“果然是个蠢货！”收拾完东西的半精灵少女轻蔑地冷哼一声，施施然地离开了。
“阿玛斯塔夏那个女人究竟是怎么回事？”梅林忍不住皱起了眉头，“我总觉得她老是在针对我。”
“因为你确实很蠢。”坐在后面的眼镜少年冷哼一声，“材料限定木头和泥土，多么愚蠢的人才会用木头和泥土去制作象征太阳和月亮的象征物？”
听到眼镜少年的话，梅林愣住了：“材料……哦！该死！我太蠢了！我竟然忘记了材料因素！？”
“不用在意，毕竟这个班上除了我和莱妮丝外，大部分人都和你一样的蠢。”眼镜少年笑了笑，然后施施然地走了。
梅林木着一张表情，转头看向格林：“你有没有觉得这些人很讨厌？”
“嗯……”格林想了想，“天才嘛，多少有点个性，瞧不起人很正常。”
梅林微微皱眉：“你被人那么说，难道不生气？”
“我有身为‘愚者’的自觉，正是因为知道自己什么都不懂，所以我才会来这里进行学习。”
“唔……”梅林皱起了眉头，似乎有点不能接受这种说法。
格林收拾好了手中的课本：“我要去图书馆查资料，你要一起去吗？”
“不了，我打算去准备作业需要的木材和泥土。需要我帮你准备一些吗？”
格林：“哦~那实在是太感谢了。”
在和梅林分别后，格林前往了图书馆，打算查阅一下仪式和魔法阵有关的资料。
作为一个魔王，格林在魔法方面有着得天独厚的优势：BUG级别的魔力储备以及魔法掌控能力，只要通过吃饭就能够在体内储存海量的魔力，施放魔法也不需要任何咒语或者仪式。
所以当初教导格林的武僧和女巫，直接跳过了基础的“小学课程”，非常亲切地位格林设计了一套适合“成年人”直接使用的施法方式——比如用棍子搓火球、用巴掌扇出风刃、用拳头开锁、双脚快速踩水实现“水上行走”等等。
在学会了“成年人”的施法方式后，格林更是举一反三，发明了很多奇奇怪怪的魔法：比如双脚喷射气体的“飞行”、将脚下的土地魔物化然后缠住敌人从而使敌人减速的“减速”、通过扩大音量来实现“超远程通讯”、发射负能量冲击波摧毁沿途一切阻碍来实现对目标区域的“侦查”等等。
虽然这些“魔法”的实现手段有点奇怪，完全就是依靠“大力出奇迹”，比如通过扩大音量来实现“超远程通讯”和“声波攻击”没有任何区别。但是这至少证明了魔王职业在魔法方面的强大——虽然主要集中在“大力出奇迹”的破坏方面。
野路子终究有着一定的局限性，所以格林这次来学院，希望能够趁机补上自己的理论短板，掌握一些精细的魔力操作方式。所以在混进学院后，格林并没有急着调查浮空岛的“核心”所在，而是一头栽进了学习当中。
魔王大人为了不影响到自己的学习，连浮空岛的调查破坏工作都延后了，某个被教授抓住的诅咒娃娃自然也被格林主动忽略了。
心灵能够影响到魔力，而魔力能够影响到物质。所以反过来，通过研究、观察物质的表现形态，可以探测出隐藏在表面之后的神秘——而这就是神秘学！
虽然听起来有点神神叨叨的，但是如果抛开“魔法”因素，所谓的“神秘学”实际上就是一门综合了数学、几何、物理、天文、地理、人文、历史以及心理学等内容的综合性学科。
普通人并没有魔王那BUG级别的魔力储备以及对魔力随心所欲的掌控能力，因此他们想要施展法术，只能通过一些迂回的手段，借助世界的力量来进行施法。因此了解世间万物的“神秘学”是魔法师们的必修课。只有了解了世界，才能以更少的魔力来撬动更多的力量。才能在相对安全的情况下施展法术。
神秘学课上，魔法科的学员们十分认真地做着笔记。
“好了，第一节课到此结束。”秃顶教授结束了讲解，合上了桌上的讲义，“现在，布置课后作业。”
听到下课，学员们松了口气，整个教室中的环境也为之一松。
“能够影响人心的不仅仅是语言，还有图案。很多时候，光凭借环境和摆设的影响，就能够做到和魔法几乎不相上下的事情。而你们的作业就是根据神秘学的知识，用普通的木头和泥土制作一个可以影响人心的房屋装饰品。这件装饰品上不得有神秘文字以及魔力，仅仅通过纯粹的形状和线条，实现对人心的干涉。”秃顶教授顿了顿，“记住，不能使用神秘文字或魔力，仅仅使用普通的木头和泥土，制作一件房屋装饰品。很简单的一道作业，你们可以参考书上的一些内容，而有天赋的同学则可以根据自己获得的知识进行原创。我喜欢有天赋和创造力的学生。现在，下课！”
秃顶教授头也不回的走了，而学员们在听到课后作业的内容后，则纷纷讨论了起来。
“哦~真是糟糕，我实在不擅长艺术雕刻。”坐在格林旁边的梅林忍不住抱怨了起来。
格林将视线从秃顶教授手中的诅咒娃娃身上收了回来：“我一直以为魔法师只需要念念咒语，挥挥法杖就行了，没想到魔法师还得学习艺术雕刻。”
“低级法术的话确实是那样没错，但是一些高级法术经常会用上魔法阵或特殊的仪式。很多艺术雕刻都可以运用到仪式法术当中。”梅林想了想，“我打算随便雕刻一个圣徽应付过去，你呢？”
“我不知道，还没想好。”格林顿了顿，“不过我们不是魔法师吗？魔法师和神职人员的关系似乎不怎么好吧？你拿圣徽交差没问题吗？”
“唔……好像确实不太好，那么就雕刻太阳和月亮吧。这种经典形象雕刻起来比较容易。”
“……总觉得你也太随便了。”
“这样就行了，因为这个作业本来就是考验学员的艺术雕刻水平而已，随便弄一个具有象征意义的东西交差就行了。”梅林耸了耸肩，“总不可能真的要学员捣鼓一个‘大师级艺术品’出来吧。”
“嗯……也对。只用木材和泥土，不用魔法材料的话，制作出来的东西能强到哪儿去？”格林对此表示认同。
“果然是个蠢货！”收拾完东西的半精灵少女轻蔑地冷哼一声，施施然地离开了。
“阿玛斯塔夏那个女人究竟是怎么回事？”梅林忍不住皱起了眉头，“我总觉得她老是在针对我。”
“因为你确实很蠢。”坐在后面的眼镜少年冷哼一声，“材料限定木头和泥土，多么愚蠢的人才会用木头和泥土去制作象征太阳和月亮的象征物？”
听到眼镜少年的话，梅林愣住了：“材料……哦！该死！我太蠢了！我竟然忘记了材料因素！？”
“不用在意，毕竟这个班上除了我和莱妮丝外，大部分人都和你一样的蠢。”眼镜少年笑了笑，然后施施然地走了。
梅林木着一张表情，转头看向格林：“你有没有觉得这些人很讨厌？”
“嗯……”格林想了想，“天才嘛，多少有点个性，瞧不起人很正常。”
梅林微微皱眉：“你被人那么说，难道不生气？”
“我有身为‘愚者’的自觉，正是因为知道自己什么都不懂，所以我才会来这里进行学习。”
“唔……”梅林皱起了眉头，似乎有点不能接受这种说法。
格林收拾好了手中的课本：“我要去图书馆查资料，你要一起去吗？”
“不了，我打算去准备作业需要的木材和泥土。需要我帮你准备一些吗？”
格林：“哦~那实在是太感谢了。”
在和梅林分别后，格林前往了图书馆，打算查阅一下仪式和魔法阵有关的资料。
作为一个魔王，格林在魔法方面有着得天独厚的优势：BUG级别的魔力储备以及魔法掌控能力，只要通过吃饭就能够在体内储存海量的魔力，施放魔法也不需要任何咒语或者仪式。
所以当初教导格林的武僧和女巫，直接跳过了基础的“小学课程”，非常亲切地位格林设计了一套适合“成年人”直接使用的施法方式——比如用棍子搓火球、用巴掌扇出风刃、用拳头开锁、双脚快速踩水实现“水上行走”等等。
在学会了“成年人”的施法方式后，格林更是举一反三，发明了很多奇奇怪怪的魔法：比如双脚喷射气体的“飞行”、将脚下的土地魔物化然后缠住敌人从而使敌人减速的“减速”、通过扩大音量来实现“超远程通讯”、发射负能量冲击波摧毁沿途一切阻碍来实现对目标区域的“侦查”等等。
虽然这些“魔法”的实现手段有点奇怪，完全就是依靠“大力出奇迹”，比如通过扩大音量来实现“超远程通讯”和“声波攻击”没有任何区别。但是这至少证明了魔王职业在魔法方面的强大——虽然主要集中在“大力出奇迹”的破坏方面。
野路子终究有着一定的局限性，所以格林这次来学院，希望能够趁机补上自己的理论短板，掌握一些精细的魔力操作方式。所以在混进学院后，格林并没有急着调查浮空岛的“核心”所在，而是一头栽进了学习当中。
魔王大人为了不影响到自己的学习，连浮空岛的调查破坏工作都延后了，某个被教授抓住的诅咒娃娃自然也被格林主动忽略了。