第246章 根源：嗔！
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第五中学命案告破，凶手就是何飞蝶，她在初三的时候被黄绍炎的辱骂和羞辱激怒，为此心存怨恨而选择下毒报复。
事情和她自己说的一样，食堂下毒，趁体育课没人注意去保安室开启警报。如果不是她偷听我们谈话被我看到影子，相信梁兴涛真的有可能为她顶罪。
毕竟当时我们的注意力全部在他身上，甚至连跑步成绩名单都有他的，如果不是我看到偷听之人有马尾，估计这些我们真的会错抓人。
至于梁兴涛嘛，他因为一直喜欢何飞蝶，所以当他看到何飞蝶下毒之后第一个想法便是替对方顶罪。
为此，他在离开学校的时候找到何飞蝶，并拿走何飞蝶包中剩下的乙二醇。原本他的想法很简单，带回去销毁。
只是他万万没想到乙二醇这种东西销毁不易，加上他父母限制他出门，上下学都是接送，这让他没办法销毁乙二醇。
当然，他可能也想过从家里丢出去，但又怕被人发现，到时候引起我们的注意，他不就等于自投罗网吗。
在当时这种情况下，他只有一个选：等！
等到我们没有找到凶手，事情告一段落之后再想办法销毁剩下的乙二醇。只是，他想不到我们会这么快盯上他。
当然，梁兴涛第一次和我见面的时候确实是装出来的，他的目的就是希望引起我对他的注意，所以才用了是我小粉丝的身份。
因为只要这样我才会认为他心思缜密，符合凶手的特点。
其实他也确实知道我的厉害，为了给何飞蝶顶罪，他想先在我心中留下印象，不管事情后面的事情怎么发展，他都能以这种性格出现。
但是梁兴涛万万没想到我居然发现了何飞蝶，而何飞蝶也甘愿认罪，这让他之前的想法成为泡影。
想到这里，我对正在开车的林冰雪说：“梁兴涛这个家伙也真是，顶罪这种事情都想的出来！”
“怎么，还在想他和何飞蝶的事？”
看到林冰雪不说话，我又接着问了一句。
此时的林冰雪脸色很不好，只是继续开车，看她的样子好像不太愿意谈这件事，无奈之下我只能摇摇头将头转向船外。
过了好一会，林冰雪却忽然开口对我说：“你说何飞蝶主动认罪是不是为了梁兴涛？”
我点点头：“当然，因为她其实也喜欢梁兴涛，所以并不希望看到对方为自己顶罪。那些千纸鹤你也看到了，不是一天两天能折出来的。”
其实我们的证据并不足以证明何飞蝶是凶手，因为剩下的乙二醇袋子上有她和梁兴涛的指纹，如果梁兴涛一口咬定他是凶手，我们还真没办法。
想想看，当时梁兴涛也在食堂，黄绍炎身亡的时候他也在上体育课，他有作案时间。
而且梁兴涛和黄绍炎的关系也不好，他有作案动机。
最后，他心思缜密，了解学校的一切符合凶手特征。
可以说除了当时我看到的马尾影子，梁兴涛真的能完全替何飞蝶顶罪。
但是梁兴涛完全忽略了何飞蝶的想法，人非草木孰能无情？
梁兴涛为何飞蝶做的事情都被她看在眼里，不管是拿走剩下的乙二醇，还是和我第一次见面吸引我的注意力，他一直在为自己顶罪而做铺垫。
何飞蝶将这一切看在眼里，她能不感动吗？
他们从初一开始就是同学，两人的关系一直很好，梁兴涛喜欢何飞蝶的事情她自己也心知肚明，所以才会折那么多千纸鹤。
正因为这样，何飞蝶才不想让梁兴涛去顶罪。为此，她想了解我们案情的进展才会选择偷听。
说实话，当时看到何飞蝶和梁兴涛告别那一幕，我真的很心酸，好好的两个学生，最后居然变成这样。
当然，整个案子的起因还是黄绍炎自己，如果他不是只为了追求升学率而对学生肆意羞辱，相信何飞蝶也不会对他心存怨恨，最后也不会发生这种事。
说到底，黄绍炎是为自己的行为买单，他不管学生的想法，只为了他自己升学率的目的而不择手段。
通过走访冯国峰和方子豪我知道黄绍炎在最后中考阶段更加严厉，稍有学生犯点小错他就大惩，到最后学生没有一个不敢听他的。
黄绍炎这种行为可以称之为“嗔”！嗔是由对众生或事物的厌恶而产生愤恨、恼怒的心理和情绪！
按照冯国峰和方子豪的说法，当时的黄绍炎就是这种心态，他的心理已经在那一年中产生了极大变化，所以看到学生犯点小错，他就忍不住想严惩对方。
可以说是不问青红皂白肆意妄为，而当时的高校长并不知道这些，他只看到黄绍炎带的班级没错月考的成绩越来越好，他忽略了学生的真实感受。
高校长确实有失职的地方，但我不相信只有他一个校长是这样，现在很多学校为了升学率也是花样百出。
比如晚自习上课，课外补课等等一系列压榨学生的行为。
要知道初三的学生正处在叛逆期，他们本来面临中考就有心理压力，现在又给他们安排这么多作业和压榨业余时间，他们能承受的了吗？
当然，我也知道这是普遍现象，毕竟社会竞争激烈，第五中学想保持第一的想法我能理解，只是他们的做法我不认同。
在我看来，学生到了初三中考的时候成绩基本定型了，你再怎么压榨有只能是这样。想想看，难道一个学校成绩很差的学生会在短短一年内大幅度提升吗？
这种情况很少，就算有也是极个别聪明的人。大部分学生到了初三学习成绩已经是这样，学习好的，就算中考发挥失利也不可能靠的比学习差的人还差吧？
所以很多时候高压不是有效的办法，初三最后阶段我认为因为以心理辅导为首要，因为到了那个时候大家都定型了，就看临场发挥。因此，黄绍炎对学生的管教方法是错误的，正是因为这种错误，他才丧失自己的性命。
第五中学命案告破，凶手就是何飞蝶，她在初三的时候被黄绍炎的辱骂和羞辱激怒，为此心存怨恨而选择下毒报复。
事情和她自己说的一样，食堂下毒，趁体育课没人注意去保安室开启警报。如果不是她偷听我们谈话被我看到影子，相信梁兴涛真的有可能为她顶罪。
毕竟当时我们的注意力全部在他身上，甚至连跑步成绩名单都有他的，如果不是我看到偷听之人有马尾，估计这些我们真的会错抓人。
至于梁兴涛嘛，他因为一直喜欢何飞蝶，所以当他看到何飞蝶下毒之后第一个想法便是替对方顶罪。
为此，他在离开学校的时候找到何飞蝶，并拿走何飞蝶包中剩下的乙二醇。原本他的想法很简单，带回去销毁。
只是他万万没想到乙二醇这种东西销毁不易，加上他父母限制他出门，上下学都是接送，这让他没办法销毁乙二醇。
当然，他可能也想过从家里丢出去，但又怕被人发现，到时候引起我们的注意，他不就等于自投罗网吗。
在当时这种情况下，他只有一个选：等！
等到我们没有找到凶手，事情告一段落之后再想办法销毁剩下的乙二醇。只是，他想不到我们会这么快盯上他。
当然，梁兴涛第一次和我见面的时候确实是装出来的，他的目的就是希望引起我对他的注意，所以才用了是我小粉丝的身份。
因为只要这样我才会认为他心思缜密，符合凶手的特点。
其实他也确实知道我的厉害，为了给何飞蝶顶罪，他想先在我心中留下印象，不管事情后面的事情怎么发展，他都能以这种性格出现。
但是梁兴涛万万没想到我居然发现了何飞蝶，而何飞蝶也甘愿认罪，这让他之前的想法成为泡影。
想到这里，我对正在开车的林冰雪说：“梁兴涛这个家伙也真是，顶罪这种事情都想的出来！”
“怎么，还在想他和何飞蝶的事？”
看到林冰雪不说话，我又接着问了一句。
此时的林冰雪脸色很不好，只是继续开车，看她的样子好像不太愿意谈这件事，无奈之下我只能摇摇头将头转向船外。
过了好一会，林冰雪却忽然开口对我说：“你说何飞蝶主动认罪是不是为了梁兴涛？”
我点点头：“当然，因为她其实也喜欢梁兴涛，所以并不希望看到对方为自己顶罪。那些千纸鹤你也看到了，不是一天两天能折出来的。”
其实我们的证据并不足以证明何飞蝶是凶手，因为剩下的乙二醇袋子上有她和梁兴涛的指纹，如果梁兴涛一口咬定他是凶手，我们还真没办法。
想想看，当时梁兴涛也在食堂，黄绍炎身亡的时候他也在上体育课，他有作案时间。
而且梁兴涛和黄绍炎的关系也不好，他有作案动机。
最后，他心思缜密，了解学校的一切符合凶手特征。
可以说除了当时我看到的马尾影子，梁兴涛真的能完全替何飞蝶顶罪。
但是梁兴涛完全忽略了何飞蝶的想法，人非草木孰能无情？
梁兴涛为何飞蝶做的事情都被她看在眼里，不管是拿走剩下的乙二醇，还是和我第一次见面吸引我的注意力，他一直在为自己顶罪而做铺垫。
何飞蝶将这一切看在眼里，她能不感动吗？
他们从初一开始就是同学，两人的关系一直很好，梁兴涛喜欢何飞蝶的事情她自己也心知肚明，所以才会折那么多千纸鹤。
正因为这样，何飞蝶才不想让梁兴涛去顶罪。为此，她想了解我们案情的进展才会选择偷听。
说实话，当时看到何飞蝶和梁兴涛告别那一幕，我真的很心酸，好好的两个学生，最后居然变成这样。
当然，整个案子的起因还是黄绍炎自己，如果他不是只为了追求升学率而对学生肆意羞辱，相信何飞蝶也不会对他心存怨恨，最后也不会发生这种事。
说到底，黄绍炎是为自己的行为买单，他不管学生的想法，只为了他自己升学率的目的而不择手段。
通过走访冯国峰和方子豪我知道黄绍炎在最后中考阶段更加严厉，稍有学生犯点小错他就大惩，到最后学生没有一个不敢听他的。
黄绍炎这种行为可以称之为“嗔”！嗔是由对众生或事物的厌恶而产生愤恨、恼怒的心理和情绪！
按照冯国峰和方子豪的说法，当时的黄绍炎就是这种心态，他的心理已经在那一年中产生了极大变化，所以看到学生犯点小错，他就忍不住想严惩对方。
可以说是不问青红皂白肆意妄为，而当时的高校长并不知道这些，他只看到黄绍炎带的班级没错月考的成绩越来越好，他忽略了学生的真实感受。
高校长确实有失职的地方，但我不相信只有他一个校长是这样，现在很多学校为了升学率也是花样百出。
比如晚自习上课，课外补课等等一系列压榨学生的行为。
要知道初三的学生正处在叛逆期，他们本来面临中考就有心理压力，现在又给他们安排这么多作业和压榨业余时间，他们能承受的了吗？
当然，我也知道这是普遍现象，毕竟社会竞争激烈，第五中学想保持第一的想法我能理解，只是他们的做法我不认同。
在我看来，学生到了初三中考的时候成绩基本定型了，你再怎么压榨有只能是这样。想想看，难道一个学校成绩很差的学生会在短短一年内大幅度提升吗？
这种情况很少，就算有也是极个别聪明的人。大部分学生到了初三学习成绩已经是这样，学习好的，就算中考发挥失利也不可能靠的比学习差的人还差吧？
所以很多时候高压不是有效的办法，初三最后阶段我认为因为以心理辅导为首要，因为到了那个时候大家都定型了，就看临场发挥。因此，黄绍炎对学生的管教方法是错误的，正是因为这种错误，他才丧失自己的性命。