第五章
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白苏华，初中校长的独生子。无论是家庭背景、成绩、修养都十分优秀，老师最喜欢的那种模范生。
让袁兰惊艳了一个初中，自卑了一个初中的存在。
袁兰了解到有关他的事情的时候总是会在想，世界上怎么会有那么优秀的人。无论他在哪里，袁兰总是能第一眼就看见他，然后移不开目光。
她当时非常喜欢他的名字，白苏华。她每次练字的时候总会写他的名字，写了满满一页字，随便翻开袁兰的笔记本都能看见这三个字。
也正是因为这样，袁兰度过了噩梦般的初三。
她当时的同桌就是坐在她身边恨不得离得她远远的女同学，她叫周静。
当时周静的同桌黄蕊连续请了一个星期的假期，周静学习成绩差，总是抄同桌黄蕊的作业。可是黄蕊请假了，她怎么办呢？
她没办法，只能求身边的同学抄完给她一份。当时袁兰的学习进度还跟得上，作业也是会做的题。在老家的时候也经常有人找她要作业抄，袁兰倒觉得这种事情无所谓。看见周静一大早着急的等着别人补完才能给她的作业本，袁兰随手把自己的作业本给了她。
小孩子最容易被一些小事情感动到，周静从那次之后，跟袁兰的关系有了巨大的改变。两人成为了无话不谈的好同桌，周静经常和袁兰说她上一个同桌黄蕊的坏话。
周静越想越觉得袁兰比那个经常使唤她轻视她的黄蕊好多了，甚至偷偷去跟李老师说让黄蕊回来之后，一个人坐。李老师也没想太多，觉得袁兰刚从老家转学过来，不熟悉的地方还有很多，如果有人带着会好一点，就同意了这个提议。
然后周静就成了袁兰的正式同桌，而回来的黄蕊被告知她的位置被换到了讲台旁边，一个人坐。黄蕊当时就红了眼，哭了出来。但是李老师已经这样安排了，她也只能接受。
周静看着这样的黄蕊，有一种报复成功的心理。
但是袁兰的学习变得吃力起来，慢慢的越来越跟不上老师的进度。最明显的就是英语，老家的英语水平都是带口音的。她的作业留出来的空白越来越多，考出来的成绩和黄蕊的成绩差距越来越大。
最着急的就是周静，她所有的考试和作业都是靠着袁兰的，如果袁兰变差了，她再去求别人给作业抄了。
她看着坐在讲台前的黄蕊，然后硬着头皮去找她要了答案。袁兰不知道周静跟黄蕊说了什么，只知道第二天，班里开始传袁兰一来就抢了别人的同桌，还挑拨别人的关系的传闻
这件算是小事，讨论的声音不大，袁兰倒也没什么感想，只是当时心里十分敏感，还是受了点影响。
紧接着议论更大的事情发生了，她笔记本上写满白苏华三个字的那一页被人撕了下来，用胶布粘在了黑板上。
第二天当袁兰走进教室时，所有人都看着她在笑。还有人一边指着她，一边和身边的人说着什么然后一起笑了出来。
当时袁兰觉得自己就好像一个没穿衣服的小丑，什么都不知道的被人推上了喜剧舞台。然后什么都没做就有一堆的人指着她笑，好像在说她本身就是一个笑话。
袁兰发现粘在黑板上的纸时，整个人都愣住了，然后用最快的速度跑到黑板前把纸撕了下来。她也不知道自己在掩盖什么，就好像不知道他们在笑什么一样。
她看了一眼白苏华，白苏华厌恶的看着她，他当时的眼神就好像在看着一只烦人的苍蝇。袁兰捏着手上撕下来的纸，不敢抬头，心里慌乱的不知道该怎么办。
笑声和议论声还在持续着，袁兰当时在想，要是她会魔法就好了。她就可以把自己变消失或者把他们变消失。可是她不会，她也消失不了。别人的嘲笑和议论她只能接着，因为她不能让每一个人都闭嘴。
紧接着，开始有人给她和白苏华起外号，袁兰的外号是癞蛤蟆，白苏华的外号是白天鹅。然后很长一段时间，放学后的黑板都会写着大大的几个字‘癞蛤蟆喜欢白天鹅’
他们还会偷偷在袁兰背后贴小纸条，上面写着‘我喜欢白苏华’。
还有人会在班里喊一句“哎，袁兰，你不是喜欢抢别人同桌吗，怎么不把白苏华抢过去当同桌！”
然后班里就会笑作一团，袁兰握着笔，握的很紧。她想用胶布把每一个人的嘴巴都封起来，这样她就听不到那些舌燥的笑声了。
每次只要有白苏华出现的地方，他们都会大声的开袁兰和他的玩笑。
拍集体照的时候，他们总是有意无意的把袁兰挤到白苏华身边，然后起哄大笑。
他们知道袁兰读英语有口音，每次英语课老师点人起来回答问题或者读课文，他们都会喊“老师，袁兰会！”
袁兰站起来，拿着英语书，读着上面的英语单词。下面就会有人模仿她的口音，引得一堆人发笑。周静也在笑，黄蕊也在笑，他们都在笑。
事情一直发酵了很久，有多久呢？久到各自都工作了，成家了，碰到初三同学的时候还是会有人问“哎，你还喜欢白苏华吗？”
‘我喜欢白苏华吗？’袁兰也会问自己。
袁兰以为她是喜欢的，因为她会躲避白苏华的目光，喜欢听有关白苏华的事情。
慢慢的，随着年纪的增长，眼界的增长，她发现原来她对白苏华的不是喜欢。她喜欢了解白苏华的事情，是因为羡慕，欣赏，原来有人是那么的优秀。她会躲避白苏华的目光是因为自卑，在优秀的人面前自惭形秽。
卑从骨生，万般不如人。
袁兰收回视线，把目光重新放在黑板上。无声的笑了笑，她以为她已经忘记了，现在发现她记的还挺清楚的。
袁兰觉得自己记仇能力挺强的，有些事情挺睚眦必报的。但是现在看着这群小孩子，她还真没什么报复心理。
‘算了，八十多岁的人了，跟小孩子计较什么’袁兰拿起一支笔开始记老师在黑板上写的注解。
目标：考上一中！
白苏华，初中校长的独生子。无论是家庭背景、成绩、修养都十分优秀，老师最喜欢的那种模范生。
让袁兰惊艳了一个初中，自卑了一个初中的存在。
袁兰了解到有关他的事情的时候总是会在想，世界上怎么会有那么优秀的人。无论他在哪里，袁兰总是能第一眼就看见他，然后移不开目光。
她当时非常喜欢他的名字，白苏华。她每次练字的时候总会写他的名字，写了满满一页字，随便翻开袁兰的笔记本都能看见这三个字。
也正是因为这样，袁兰度过了噩梦般的初三。
她当时的同桌就是坐在她身边恨不得离得她远远的女同学，她叫周静。
当时周静的同桌黄蕊连续请了一个星期的假期，周静学习成绩差，总是抄同桌黄蕊的作业。可是黄蕊请假了，她怎么办呢？
她没办法，只能求身边的同学抄完给她一份。当时袁兰的学习进度还跟得上，作业也是会做的题。在老家的时候也经常有人找她要作业抄，袁兰倒觉得这种事情无所谓。看见周静一大早着急的等着别人补完才能给她的作业本，袁兰随手把自己的作业本给了她。
小孩子最容易被一些小事情感动到，周静从那次之后，跟袁兰的关系有了巨大的改变。两人成为了无话不谈的好同桌，周静经常和袁兰说她上一个同桌黄蕊的坏话。
周静越想越觉得袁兰比那个经常使唤她轻视她的黄蕊好多了，甚至偷偷去跟李老师说让黄蕊回来之后，一个人坐。李老师也没想太多，觉得袁兰刚从老家转学过来，不熟悉的地方还有很多，如果有人带着会好一点，就同意了这个提议。
然后周静就成了袁兰的正式同桌，而回来的黄蕊被告知她的位置被换到了讲台旁边，一个人坐。黄蕊当时就红了眼，哭了出来。但是李老师已经这样安排了，她也只能接受。
周静看着这样的黄蕊，有一种报复成功的心理。
但是袁兰的学习变得吃力起来，慢慢的越来越跟不上老师的进度。最明显的就是英语，老家的英语水平都是带口音的。她的作业留出来的空白越来越多，考出来的成绩和黄蕊的成绩差距越来越大。
最着急的就是周静，她所有的考试和作业都是靠着袁兰的，如果袁兰变差了，她再去求别人给作业抄了。
她看着坐在讲台前的黄蕊，然后硬着头皮去找她要了答案。袁兰不知道周静跟黄蕊说了什么，只知道第二天，班里开始传袁兰一来就抢了别人的同桌，还挑拨别人的关系的传闻
这件算是小事，讨论的声音不大，袁兰倒也没什么感想，只是当时心里十分敏感，还是受了点影响。
紧接着议论更大的事情发生了，她笔记本上写满白苏华三个字的那一页被人撕了下来，用胶布粘在了黑板上。
第二天当袁兰走进教室时，所有人都看着她在笑。还有人一边指着她，一边和身边的人说着什么然后一起笑了出来。
当时袁兰觉得自己就好像一个没穿衣服的小丑，什么都不知道的被人推上了喜剧舞台。然后什么都没做就有一堆的人指着她笑，好像在说她本身就是一个笑话。
袁兰发现粘在黑板上的纸时，整个人都愣住了，然后用最快的速度跑到黑板前把纸撕了下来。她也不知道自己在掩盖什么，就好像不知道他们在笑什么一样。
她看了一眼白苏华，白苏华厌恶的看着她，他当时的眼神就好像在看着一只烦人的苍蝇。袁兰捏着手上撕下来的纸，不敢抬头，心里慌乱的不知道该怎么办。
笑声和议论声还在持续着，袁兰当时在想，要是她会魔法就好了。她就可以把自己变消失或者把他们变消失。可是她不会，她也消失不了。别人的嘲笑和议论她只能接着，因为她不能让每一个人都闭嘴。
紧接着，开始有人给她和白苏华起外号，袁兰的外号是癞蛤蟆，白苏华的外号是白天鹅。然后很长一段时间，放学后的黑板都会写着大大的几个字‘癞蛤蟆喜欢白天鹅’
他们还会偷偷在袁兰背后贴小纸条，上面写着‘我喜欢白苏华’。
还有人会在班里喊一句“哎，袁兰，你不是喜欢抢别人同桌吗，怎么不把白苏华抢过去当同桌！”
然后班里就会笑作一团，袁兰握着笔，握的很紧。她想用胶布把每一个人的嘴巴都封起来，这样她就听不到那些舌燥的笑声了。
每次只要有白苏华出现的地方，他们都会大声的开袁兰和他的玩笑。
拍集体照的时候，他们总是有意无意的把袁兰挤到白苏华身边，然后起哄大笑。
他们知道袁兰读英语有口音，每次英语课老师点人起来回答问题或者读课文，他们都会喊“老师，袁兰会！”
袁兰站起来，拿着英语书，读着上面的英语单词。下面就会有人模仿她的口音，引得一堆人发笑。周静也在笑，黄蕊也在笑，他们都在笑。
事情一直发酵了很久，有多久呢？久到各自都工作了，成家了，碰到初三同学的时候还是会有人问“哎，你还喜欢白苏华吗？”
‘我喜欢白苏华吗？’袁兰也会问自己。
袁兰以为她是喜欢的，因为她会躲避白苏华的目光，喜欢听有关白苏华的事情。
慢慢的，随着年纪的增长，眼界的增长，她发现原来她对白苏华的不是喜欢。她喜欢了解白苏华的事情，是因为羡慕，欣赏，原来有人是那么的优秀。她会躲避白苏华的目光是因为自卑，在优秀的人面前自惭形秽。
卑从骨生，万般不如人。
袁兰收回视线，把目光重新放在黑板上。无声的笑了笑，她以为她已经忘记了，现在发现她记的还挺清楚的。
袁兰觉得自己记仇能力挺强的，有些事情挺睚眦必报的。但是现在看着这群小孩子，她还真没什么报复心理。
‘算了，八十多岁的人了，跟小孩子计较什么’袁兰拿起一支笔开始记老师在黑板上写的注解。
目标：考上一中！